《學(xué)會(huì)查無(wú)字詞典》教學(xué)隨筆

　　三年級(jí)上學(xué)期，教材要求學(xué)生學(xué)習(xí)使用鋼筆寫(xiě)字了。

　　根據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我要求每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備好兩支鋼筆，不允許學(xué)生把墨水帶到學(xué)校，以免遇到不必要的麻煩。家長(zhǎng)都很配合，開(kāi)學(xué)的第二個(gè)學(xué)習(xí)日，每個(gè)學(xué)生的文具盒擁有了兩支鋼筆。

　　于是開(kāi)始教學(xué)生使用鋼筆了。學(xué)生的興致都很高，但握筆方式和書(shū)寫(xiě)力度都有問(wèn)題，所以在第一課的生字詞習(xí)字時(shí)，重點(diǎn)關(guān)注了這些。

　　作業(yè)交上來(lái)后，橫看豎看都不是滋味，原來(lái)，學(xué)生沒(méi)有掌握鋼筆書(shū)寫(xiě)漢字筆畫(huà)的技巧，字都像用火柴棒搭起來(lái)似的。

　　看來(lái)，要親手示范給他們看了。我便找來(lái)了一塊小黑板，向美術(shù)老師借了宣傳色和水粉筆劃好了田字格。上今天這節(jié)課的時(shí)候，我便把重點(diǎn)放在了筆畫(huà)的`教學(xué)上，邊在小黑板上示范邊講解，給學(xué)生足夠的時(shí)間進(jìn)行書(shū)寫(xiě)。

　　作業(yè)交上來(lái)，終于看見(jiàn)了所想看到的頓頭捺腳的字跡了，甚欣慰！

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