從照葫蘆畫瓢到自說自話隨筆

　　我的女兒小叮當(dāng)才三歲，已經(jīng)有了自己的書架，上面竟然有315本書，包括各種繪本、童話、民間傳說，既有中國(guó)的，也有外國(guó)的，簡(jiǎn)直就是一個(gè)小圖書館。每天睡覺前，她都會(huì)舉起手指輕輕劃過五顏六色的書脊，興奮地喊道：“現(xiàn)在到了——講故事時(shí)間。”

　　今天的孩子真是幸福，我童年做夢(mèng)都不敢想的東西，他們輕輕松松就可以得到。我生活的月塘村，是個(gè)與世隔絕的小山村，我的童年沒有玩具，沒有零食，更沒有課外書，等我開始識(shí)文斷字后，只能自己想著法子去尋找可讀的文字。幸運(yùn)的是，我有兩個(gè)不錯(cuò)的親戚。我的伯伯以收荒貨為生，每天挑著篾籮走村串巷，見到像樣的書就給我?guī)Щ貋怼Ｎ揖司水?dāng)時(shí)開了一個(gè)爆竹作坊，那些用來做爆竹藥筒的舊書里，有我取之不盡的珍寶。我就是在兩個(gè)親戚家偶遇了《少年文藝》《兒童文學(xué)》，也認(rèn)識(shí)了徐志摩、戴望舒。書本里隱藏的世界如此豐富，表達(dá)的情感這般微妙，時(shí)刻激發(fā)我內(nèi)心的向往。受這些書的影響，我寫起作文來觀點(diǎn)新奇，結(jié)構(gòu)巧妙，會(huì)把起伏的稻田描繪成洶涌的大海，把潺潺的'小溪想象成奔騰的江河，而那些抓蛤蟆捉泥鰍的小事件干脆就升級(jí)成一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的戰(zhàn)斗，經(jīng)常被老師當(dāng)成范文。有一年，縣里組織一場(chǎng)作文比賽，我一下子交了兩篇作品。一篇模仿剛從《少年文藝》中讀到的貓鼠大戰(zhàn)的情節(jié)，寫我去獵殺一窩黑鳥，最終卻被黑鳥一家戲弄的故事；另一篇?jiǎng)t是循著徐志摩的《偶然》，寫了一首叫做《晚霞》的小詩(shī)，抒發(fā)我上學(xué)路上與晚霞從相遇到離別的種種情緒。兩篇作文分獲一、二等獎(jiǎng)，尤其那首小詩(shī)，據(jù)說因?yàn)橛行熘灸Φ摹吧耥崱保翢o爭(zhēng)議地被評(píng)為第一。這件事在我的學(xué)校里引起很大的轟動(dòng)，可是有誰(shuí)知道，我當(dāng)時(shí)其實(shí)就是照著別人的葫蘆畫了自己的瓢而已。

　　從讀別人的故事到模仿著寫自己的故事，是一個(gè)順理成章的過程，這跟看到別人吃糖自己會(huì)流口水是一個(gè)道理。正因?yàn)闀?huì)流口水，才有了自己也要吃糖的。這種一直伴隨著我的閱讀與寫作過程。讀到曲折的小說，我會(huì)模仿著寫一段；讀到優(yōu)美的散文，我也模仿著寫一段。慢慢地，我發(fā)現(xiàn)，別人的那些奇思妙想，自己也勉強(qiáng)可以做到，于是便把自己的想法寫下來，厚著臉皮往外寄。有一天，《中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》給我寄來了一張報(bào)紙，還有80元稿費(fèi)，那是我的名字和文章第一次變成鉛字，為此，我高興得好幾晚沒睡好覺。

　　我認(rèn)為，寫作最舒服的狀態(tài)是要自說自話，是能夠恰如其分地表達(dá)自己想表達(dá)的情感，肥瘦適宜地描述自己想描述的事物。但誰(shuí)敢說那些當(dāng)年在閱讀中吸取的營(yíng)養(yǎng)、在模仿中獲得的經(jīng)驗(yàn)，不是在為達(dá)到這種狀態(tài)鋪路搭橋呢？

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