從教二十余年，回顧自己所教過的眾多學生，有欣慰，有時也會感覺到些許遺憾。但是有一位學生，只要一想起他，作為教師的我，一種職業的成就感、幸福感便油然而生。

　　四年前，一位三年級的班主任生病了，我便成為了學校三甲班的代理班主任。做代理班主任之前，便從老師們的口中得知班上有位可難搞的“主”，老師們還開玩笑說：“有了這位主的折騰，你的白發要增加幾根了?！?/p>

　　這位老師們口中難搞的“主”就是小偉。個子較矮，黑黑的小臉，身上的衣服似乎從沒干凈過，閃爍不定的眼神中透著與年齡極不相稱的邪氣。他在班上的“影響力”可不小，上課不聽講，隨意下位干擾別人，不做作業、打人等對他來說都是小兒科。更令老師、家長頭疼的是，小小年紀的他經常偷同學的文具，拿著從家長錢包里偷來的錢跑到附近的黑網吧一玩就是到深夜十一二點。玩慣了電游的他，回到班上還經常在同學當中炫耀他的游戲“業績”，使得班上一些意志不太堅定的男同學對電子游戲趨之若鶩。

　　面對這樣一個孩子，剛接手班級的我一開始的確有點手足無措， 讓他一個人坐（不給他安排同桌），放學后留校，罰搞衛生……一些能用的懲罰手段都用上了，但是收效甚微，小偉表現好不了半天又恢復到原狀。這樣不行，不能從根本上解決問題，我就不相信自己啃不下這塊“硬骨頭”。小偉的“頑劣”倒也激起了我的“革命”激情，我決定花點功夫好好應對一下這個小家伙。

　　一天下班后，我走進了小偉的家。租來的房子里陳設很簡單，狹小的空間里住了小偉和姐姐、爸爸媽媽四口人，看得出，家里的經濟狀況很不好。從小偉媽媽口里得知，他們來自農村，來到城里做賣小菜的生意。小偉媽頭胎生了一個女孩，心里便盼著有個男孩，于是在四十多歲的時候冒著被罰款的危險生下了小偉。父母當小偉是心頭肉。小偉小的時候爸媽事事由著他，不注意管教。孩子上學了，身上的壞習慣便越來越多。近兩年，小偉爸爸因為生意不好做，性格變得很暴躁，經常酗酒，一喝醉就打小偉的媽媽，有時他媽媽帶著小偉住在外面不敢回家。但是小偉對媽媽還不錯，他覺得媽媽可憐，還經常說長大了賺錢讓媽媽過好日子，有時候也會幫媽媽做做家務，甚至到菜市場幫媽媽做生意。

　　了解到這些信息，思慮再三，轉變小偉的突破口便讓我找到了。在母親節即將來臨之際，我在班上組織了一個活動——我讓媽媽露笑臉。讓同學們盡自己最大的能力幫助媽媽實現一個愿望，并且在母親節那天會請媽媽們到班上來。其實，我早和小偉媽媽“串通”好了，讓小偉媽媽有意告訴小偉，自己最大的愿望就是看到小偉被老師表揚一次。之后幾天，我細細觀察了小偉，發現他的那些破壞行為果真收斂了不少。莫非他真的想得到表揚，圓媽媽的心愿。看來有戲了，我便來了個順水推舟，為的就是讓小偉得到一次表揚。小偉不是很會做家務嗎，我對全班同學說：“馬上要進行文明創建的校園檢查了，向老師負責的檔案室好久沒清理了，誰能在放學后幫我去整理整理，我把檔案室的門開著，愿意去的同學到時自己去檔案室。”

　　放學后，大部分孩子背著書包回家了。站在一角暗暗觀察的我，發現有三位同學走進了檔案室。在那三位同學的不遠處，有個同學慢悠悠地走著，邊走邊用眼睛瞟著檔案室的門口，似乎在猶豫著去不去呢，這位同學就是小偉。我從另一頭走到檔案室門口，對著小偉喊到：“小偉，來一下，老師這里有些紙箱子需要丟掉，你拿去丟一下?！甭牭轿业穆曇?，小偉把書包放下，拎起那幾個沾滿了灰塵的大紙箱往垃圾站跑去。再回來的時候，我又給了他一些任務，他不做聲，卻把任務一一完成了，還幫助旁邊的女同學抹了桌子、柜子。第二天，我在班上表揚這些清理檔案室衛生的同學，特別表揚了小偉。母親節那天，我讓小偉媽媽擁抱著小偉，在班上講述了小偉圓她心愿的事，還讓小偉說說看到媽媽這樣開心時自己心里的感受。

　　這件事后，我繼續和小偉媽媽進行“串通”，如小偉把作業做完，就被老師表揚，如果作業得到“良”以上，媽媽就獎勵一個小偉喜歡的玩具；如果堅持一天上課沒被老師批評，媽媽就獎勵小偉晚上看40分鐘的動畫片；如果能堅持三天以上沒被批評就獎勵小偉吃他最喜歡吃的牛排……在我們的“串通”教育下，我發現小偉漸漸變得懂事了，上課不僅沒有隨意下位，有時還能舉手答問了。偷東西、偷錢進網吧的現象也有了好轉，有一次還被評為了勞動積極分子。如今，小偉早已進入中學了，身為中學生的小偉現在的表現和學習成績都很不錯，小時候的惡習都沒有了。作為曾經是代理班主任的我，欣慰之余，倍感幸福。

　　教育如同春風化雨。作為教師，只要你講究策略，找到思想道德教育的突破口，因材施教，每個孩子都會是你眼中的好孩子。