總會(huì)遇到這樣一些老師:他們從不會(huì)為學(xué)校學(xué)生的事而煩惱 ， 他們的言談也很少涉及教育教學(xué) ， 更不會(huì)把心思放到學(xué)生身上去， 他們看上去常常是一身輕松滿面春風(fēng)的樣子 。 每當(dāng)見(jiàn)到他們 ， 我總是無(wú)比羨慕 ，羨慕他們心靈的強(qiáng)大。

　　而有的老師呢 ，就很苦 。 本職工作的苦已經(jīng)令人吃不消 ， 他們還額外自討苦吃 ，比如留個(gè)學(xué)生輔導(dǎo)一會(huì)兒啦 ，檢查背誦啦，? 想方設(shè)法培養(yǎng)學(xué)生的讀書(shū)寫(xiě)作的能力啦 ， 找學(xué)生談話啦，家訪啦，等等。許多你不做別人也不會(huì)說(shuō)你多少不是的事情 ， 他們都做了 。不是他們憨 ，不是他們傻 ， 只是因?yàn)樗麄冃睦镉袑W(xué)生 ，他們是真心希望學(xué)生學(xué)有所成的。

　　很多有追求的老師 ， 心里無(wú)時(shí)無(wú)刻不想著他的專業(yè) ， 他的學(xué)生 。 他們不斷學(xué)習(xí)，不斷研究 ， 不斷實(shí)踐 ，他們用自己的不斷努力來(lái)應(yīng)對(duì)許多來(lái)自學(xué)科的難題 ，來(lái)自人的.難題 。 做這樣一個(gè)老師，真難！

　　其實(shí) ，誰(shuí)不會(huì)輕松呢 ？ 選一門沒(méi)有太大技術(shù)含量的課 ， 照本宣科 ，即便是一些技術(shù)含量高的課也無(wú)所謂 ， 管他們聽(tīng)不聽(tīng) ，敷衍過(guò)四十五分鐘，下課鈴一響，便溜之大吉。至于作業(yè)嘛，抄一抄，學(xué)生自己判一判，也不會(huì)有什么差錯(cuò) 。 很多學(xué)生不正喜歡這樣不管他們的老師嗎？還有教案啊，各種文字材料，閉著眼睛大抄一通就是了 ， 是你們要檢查 ，我可是不想弄的，所以就別嫌我不認(rèn)真。

　　家長(zhǎng)舉報(bào) ？ 有什么用 ？我又沒(méi)曠工 ，又沒(méi)把柄，你有什么理由舉報(bào)？領(lǐng)導(dǎo)談話？這就是我的工作方式 ， 這就是我的水平。 領(lǐng)導(dǎo)能奈我何？只要我不太出格，凡事我都能應(yīng)付。你叫我用點(diǎn)心？對(duì)不起，那我可做不到！

　　你瞧，這樣做老師，豈不是很容易？只要不動(dòng)腦，不動(dòng)心，不動(dòng)氣，當(dāng)個(gè)老師太容易了。

　　可話又說(shuō)回來(lái)，真正像這樣的“老師”，還是很少的 。 很多這樣的老師以前說(shuō)不準(zhǔn)也是有理想有追求的 ， 只不過(guò)走著走著 ，來(lái)自四面八方的影響就銷蝕了他們的意志 ， 于是 ，他們就“想通了”。

　　真的，做一個(gè)合格的老師是很難的！所以，如果你是一個(gè)老師 ， 而且你還有一點(diǎn)夢(mèng)想 ，那么 ， 請(qǐng)你一定要堅(jiān)持下去 ；如果你不是一個(gè)老師，就請(qǐng)你多給他們一點(diǎn)支持。你別不信，只有老師受到了鼓勵(lì)和尊重 ， 這個(gè)世界才有前途！

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