手寫我心，記錄假期生活。下面是假期生活隨筆，700字左右，歡迎閱讀。

　　假期生活隨筆1

　　寒假時每一個小朋友都向往的，寒假期間可以大玩一場，自己計劃好了就去干，我的計劃是報一個寒假的習作班，因為我的作文一直都不太好。

　　我們班的班主任張老師在“青少年活動中心”開了一個課外班，我拿到了報名簡章后，大致掃視了一遍，很快找到了我們的李老師。仔細一看是上午班，現(xiàn)在就可以報名了。可是報名簡章上寫著這個班只有35個名額，我趕忙叫姐姐，讓她和我去報二課班。我們戴上了帽子和手套，騎著自行車趕去了“青少年活動中心”，在路上我不停地催姐姐快點騎，要不然就報不上了。姐姐馬上加快了速度，奮力地騎著。

　　我看著來往的車輛比原來更多了，可能是都來買年貨等待過年的緣故吧。

　　由于我是第一次來報二課班，也找不著去的路，不知不覺的來到了一個大樓前，姐姐停了車，說：“下車吧！到了。”我下了車，看見了“青少年活動中心”七個大字，是金色的，在陽光的照耀下，格外耀眼。

　　我不由自主地走了進去，來到了報名窗口前準備報名。姐姐拿了兩張報名的紙，填完了后交給里面的老師。只見里面的老師看了看，又還給姐姐一張。

　　交完錢后我和姐姐匆匆走出了活動中心，又趕在了回家的路上。

　　回到家，心情也舒暢多啦，心中的石頭總算落地了。我立志要在青少年活動中心發(fā)憤圖強，努力寫好作文。就在我信心滿滿之際之時，又一個難題迎面襲來，剛才匆忙中竟忘了教室的事情。這下可難倒我了，教室在哪呢？我的座位又在哪呢？幾個大大的問號滿滿的占據(jù)了我的大腦。我有些驚慌了甚至不知所措。

　　我于是跑去問爸爸。“怎么辦呀？”我緊張兮兮的問道。爸爸沉思了一會，不慌不忙地回答道：“你可以去問問同學，張桓瑜家不是離我們家很近嗎，更何況他去過一次課外班。”我一想‘對啊，我怎么沒想到’。

　　來不及再想，我以迅雷不及掩耳之速飛奔到了張桓瑜家。門前一把顯眼的大鎖讓我灰心地回家了。心中更是忐忑不安了。但是轉(zhuǎn)念一想，我可以早上早點起來去找他啊！于是早早地睡下了。第二天我一吃完早飯就跑去了張桓瑜家，剛好他也要走，我們一起去了二課班。

　　希望我可以完成我的寒假計劃，作文水平可以芝麻開花節(jié)節(jié)高。

　　假期生活隨筆2

　　寒假邁著輕盈的腳步悄然而至。同學們心中一定洋溢著不同的心情吧！我想大多數(shù)同學一定與我的心情一樣，是既高興又激動吧！我這么高興只要是因為在寒假，有一個對中國人來說至關重要的重大節(jié)日—春節(jié)。

　　春節(jié)是我喜歡寒假的其中之一。因為在那個節(jié)日里，我可以收到不少的壓歲錢，見到遠方的親人，那種其樂融融的感覺，讓人感到無比溫暖。

　　在寒假，我也很喜歡爸爸帶我們?nèi)ザ燃伲覀円患宜目诔吲d地去度假是多么愉快的事情啊！在雪地上，我們一起堆雪人、打雪仗，每次都是我與妹妹一組，我們做的那個雪人白胖胖圓滾滾，是多么可愛呀！

　　其實，與父母家人去溜冰是再美好不過了。我們在冰上，好似小鳥一樣自由自在的飛翔。在一個不小心，我摔倒了，摔在了冷冷的冰面上，在快要涼到內(nèi)心的時候，突然一雙溫暖的手觸摸到我將我扶起安慰道：“沒事吧！”我不說你們也一定知道那是家人的手使我覺得溫暖無比仿佛內(nèi)心抹了蜜一般，甜甜的還溢出了甘美的汁。

　　我的生日也是在寒假，在一個寒冷的夜晚，我們的家里卻溫馨極了。在一家人的陪伴下我么倒計時，在最后一秒的時間內(nèi)我露出了笑容，最后一秒剛剛過去我興奮的跳了起來：“我與長了一歲yes！”家人好似比我還高興。他們會異口同聲地對我說：“恭喜恭喜又長一歲！”然后奶奶幫我插蠟燭，爺爺幫我點蠟燭，在他們唱的生日歌的蕩漾下，我許了愿。伴著生日歌的結束我將蠟燭們一一吹滅，由媽媽切蛋糕大家將生日蛋糕的一部分吃掉后將剩下一部分做游戲。我?guī)€頭兒，將手指蘸滿奶油再抹到別人臉上。后來，屋里好似打雪仗扔蛋糕。不一會兒的功夫，一個個白花花的圣誕老人就映入眼簾，多美妙呀！

　　這使屋子不再冷清，冬天不再寒冷，而是溫暖無比。我的寒假就是這樣，這樣溫馨、溫暖、歡歡喜喜、充滿笑聲。你的寒假呢？行動起來吧！讓你的寒假不再寒。

　　假期生活隨筆3

　　線，有兩種：曲線和直線。曲線太繞太復雜；但直線卻簡單明了，很理想化。我欣賞直線，向往直線，我希望任何事都能如直線般明了。

　　我也一度無知地認為我的生活、我的學習都是極其順利，宛如一條直線不斷向前方延伸。也許是吧，自從我記事起，我?guī)缀蹙蜎]遇到過什么難事。所有考試的結果都在我意料之中；鋼琴雖然沒有老師教但也能照著譜子彈出來；奧數(shù)題別人認為很難而我卻認為沒有挑戰(zhàn)性；同學認為學習太累，而我?guī)缀鯖]有花什么心思，父母照樣從來沒擔心過這方面的事……小時候我曾對長輩們信口開河：將來要去國外一流的大學讀博士！他們個個聽了捧腹大笑，點頭稱是，而我卻信以為真，渾然不知那只不過是大人的敷衍，隨聲附和罷了。我以為我的成績真的能讓他人感到詫異，我以為一切真的有如直線一般美好，但是在寒假里的某一天，我驚愕的`發(fā)現(xiàn)我的觀點是被否定的，生活中幾乎都是曲線……

　　那一天父親的同事與他的女兒登門拜訪，期間聊起了孩子的學習。父親同事的女兒在省重點中學就讀，這次的考試她在學校里排名十幾，而我以與她差不多的成績，竟在學校奪得桂冠！剎時間，我意識到我的競爭對手遠不僅局限于學校，并且，他們個個都很強勁，我將來的學習必定不會是一條直線。

　　驀然回首，原來我曾經(jīng)看到的都是結果與收獲，而它們當然仿佛是一條直線；而在收獲前的過程其實都是曲線。我彈好了一首曲子，在之前，我是多么絞盡腦汁去琢磨那點點大的音符；我的考試還過得去，在之前，我是多么珍惜課上的時光；我做出了奧數(shù)題，在之前，我曾寫滿了多少草稿紙——比起直線般的結果，曲線般的過程不是更加值得引導我的視線作變化無窮的追尋；更值得我去欣賞、向往嗎？

　　這個寒假，我似乎若隱若現(xiàn)的發(fā)現(xiàn)些什么：當一個人走完了他坎坷的一生，定然會為自己留下的曲折堅定的腳印感到幾絲慰藉。曲線是一種不舍不棄的追求；曲線是一種榮辱不驚的從容；曲線是一種風雨并兼的旅程。現(xiàn)在用汗水澆灌希望，用勇氣披荊斬棘，邁向你曲線般的人生吧！