手寫我心,記錄假期生活。下面是假期生活隨筆,700字左右,歡迎閱讀。
假期生活隨筆1
寒假時每一個小朋友都向往的,寒假期間可以大玩一場,自己計劃好了就去干,我的計劃是報一個寒假的習作班,因為我的作文一直都不太好。
我們班的班主任張老師在“青少年活動中心”開了一個課外班,我拿到了報名簡章后,大致掃視了一遍,很快找到了我們的李老師。仔細一看是上午班,現(xiàn)在就可以報名了。可是報名簡章上寫著這個班只有35個名額,我趕忙叫姐姐,讓她和我去報二課班。我們戴上了帽子和手套,騎著自行車趕去了“青少年活動中心”,在路上我不停地催姐姐快點騎,要不然就報不上了。姐姐馬上加快了速度,奮力地騎著。
我看著來往的車輛比原來更多了,可能是都來買年貨等待過年的緣故吧。
由于我是第一次來報二課班,也找不著去的路,不知不覺的來到了一個大樓前,姐姐停了車,說:“下車吧!到了。”我下了車,看見了“青少年活動中心”七個大字,是金色的,在陽光的照耀下,格外耀眼。
我不由自主地走了進去,來到了報名窗口前準備報名。姐姐拿了兩張報名的紙,填完了后交給里面的老師。只見里面的老師看了看,又還給姐姐一張。
交完錢后我和姐姐匆匆走出了活動中心,又趕在了回家的路上。
回到家,心情也舒暢多啦,心中的石頭總算落地了。我立志要在青少年活動中心發(fā)憤圖強,努力寫好作文。就在我信心滿滿之際之時,又一個難題迎面襲來,剛才匆忙中竟忘了教室的事情。這下可難倒我了,教室在哪呢?我的座位又在哪呢?幾個大大的問號滿滿的占據(jù)了我的大腦。我有些驚慌了甚至不知所措。
我于是跑去問爸爸。“怎么辦呀?”我緊張兮兮的問道。爸爸沉思了一會,不慌不忙地回答道:“你可以去問問同學,張桓瑜家不是離我們家很近嗎,更何況他去過一次課外班。”我一想‘對啊,我怎么沒想到’。
來不及再想,我以迅雷不及掩耳之速飛奔到了張桓瑜家。門前一把顯眼的大鎖讓我灰心地回家了。心中更是忐忑不安了。但是轉(zhuǎn)念一想,我可以早上早點起來去找他啊!于是早早地睡下了。第二天我一吃完早飯就跑去了張桓瑜家,剛好他也要走,我們一起去了二課班。
希望我可以完成我的寒假計劃,作文水平可以芝麻開花節(jié)節(jié)高。
假期生活隨筆2
寒假邁著輕盈的腳步悄然而至。同學們心中一定洋溢著不同的心情吧!我想大多數(shù)同學一定與我的心情一樣,是既高興又激動吧!我這么高興只要是因為在寒假,有一個對中國人來說至關重要的重大節(jié)日—春節(jié)。
春節(jié)是我喜歡寒假的其中之一。因為在那個節(jié)日里,我可以收到不少的壓歲錢,見到遠方的親人,那種其樂融融的感覺,讓人感到無比溫暖。
在寒假,我也很喜歡爸爸帶我們?nèi)ザ燃伲覀円患宜目诔吲d地去度假是多么愉快的事情啊!在雪地上,我們一起堆雪人、打雪仗,每次都是我與妹妹一組,我們做的那個雪人白胖胖圓滾滾,是多么可愛呀!
其實,與父母家人去溜冰是再美好不過了。我們在冰上,好似小鳥一樣自由自在的飛翔。在一個不小心,我摔倒了,摔在了冷冷的冰面上,在快要涼到內(nèi)心的時候,突然一雙溫暖的手觸摸到我將我扶起安慰道:“沒事吧!”我不說你們也一定知道那是家人的手使我覺得溫暖無比仿佛內(nèi)心抹了蜜一般,甜甜的還溢出了甘美的汁。
我的生日也是在寒假,在一個寒冷的夜晚,我們的家里卻溫馨極了。在一家人的陪伴下我么倒計時,在最后一秒的時間內(nèi)我露出了笑容,最后一秒剛剛過去我興奮的跳了起來:“我與長了一歲yes!”家人好似比我還高興。他們會異口同聲地對我說:“恭喜恭喜又長一歲!”然后奶奶幫我插蠟燭,爺爺幫我點蠟燭,在他們唱的生日歌的蕩漾下,我許了愿。伴著生日歌的結束我將蠟燭們一一吹滅,由媽媽切蛋糕大家將生日蛋糕的一部分吃掉后將剩下一部分做游戲。我?guī)€頭兒,將手指蘸滿奶油再抹到別人臉上。后來,屋里好似打雪仗扔蛋糕。不一會兒的功夫,一個個白花花的圣誕老人就映入眼簾,多美妙呀!
這使屋子不再冷清,冬天不再寒冷,而是溫暖無比。我的寒假就是這樣,這樣溫馨、溫暖、歡歡喜喜、充滿笑聲。你的寒假呢?行動起來吧!讓你的寒假不再寒。
假期生活隨筆3
線,有兩種:曲線和直線。曲線太繞太復雜;但直線卻簡單明了,很理想化。我欣賞直線,向往直線,我希望任何事都能如直線般明了。
我也一度無知地認為我的生活、我的學習都是極其順利,宛如一條直線不斷向前方延伸。也許是吧,自從我記事起,我?guī)缀蹙蜎]遇到過什么難事。所有考試的結果都在我意料之中;鋼琴雖然沒有老師教但也能照著譜子彈出來;奧數(shù)題別人認為很難而我卻認為沒有挑戰(zhàn)性;同學認為學習太累,而我?guī)缀鯖]有花什么心思,父母照樣從來沒擔心過這方面的事……小時候我曾對長輩們信口開河:將來要去國外一流的大學讀博士!他們個個聽了捧腹大笑,點頭稱是,而我卻信以為真,渾然不知那只不過是大人的敷衍,隨聲附和罷了。我以為我的成績真的能讓他人感到詫異,我以為一切真的有如直線一般美好,但是在寒假里的某一天,我驚愕的`發(fā)現(xiàn)我的觀點是被否定的,生活中幾乎都是曲線……
那一天父親的同事與他的女兒登門拜訪,期間聊起了孩子的學習。父親同事的女兒在省重點中學就讀,這次的考試她在學校里排名十幾,而我以與她差不多的成績,竟在學校奪得桂冠!剎時間,我意識到我的競爭對手遠不僅局限于學校,并且,他們個個都很強勁,我將來的學習必定不會是一條直線。
驀然回首,原來我曾經(jīng)看到的都是結果與收獲,而它們當然仿佛是一條直線;而在收獲前的過程其實都是曲線。我彈好了一首曲子,在之前,我是多么絞盡腦汁去琢磨那點點大的音符;我的考試還過得去,在之前,我是多么珍惜課上的時光;我做出了奧數(shù)題,在之前,我曾寫滿了多少草稿紙——比起直線般的結果,曲線般的過程不是更加值得引導我的視線作變化無窮的追尋;更值得我去欣賞、向往嗎?
這個寒假,我似乎若隱若現(xiàn)的發(fā)現(xiàn)些什么:當一個人走完了他坎坷的一生,定然會為自己留下的曲折堅定的腳印感到幾絲慰藉。曲線是一種不舍不棄的追求;曲線是一種榮辱不驚的從容;曲線是一種風雨并兼的旅程。現(xiàn)在用汗水澆灌希望,用勇氣披荊斬棘,邁向你曲線般的人生吧!
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