關(guān)于呵護(hù)心靈的美文欣賞
精選閱讀一：呵護(hù)心靈
任何東西一搭上流行的快車大約都要增加些背離初衷的資料。比如弱勢關(guān)懷，這些年來就應(yīng)算是時髦話語了，先是有期望工程，之后又有了夕陽工陽，母親工程，燭光工程，“動員全社會力量”，這句話咱們早已耳熟能詳，這當(dāng)然是好事，功德無量。
然而，某企業(yè)家資助貧困大學(xué)生，特意在學(xué)校禮堂搞了個儀式：下邊是黑壓壓的學(xué)生，臺上，衣著寒磣的貧困生站成一排，輪流從銀亮的盤子里取個紅包，完事兒后，貧困生代表再掏出一張紙，對著麥克風(fēng)念一些感激涕零的句子。
我不知道，困貧困而示眾的學(xué)生們感覺如何。在令人眩暈的鎂光燈下，在這被極力渲染的善舉下，在全校師生目光的注視下，他們的心靈能否持續(xù)平衡？或許他們會正因自卑，而自棄；或許他們正因不甘，而自墮，被打上了貧困的烙印，這些天之驕子能否專心于他們的學(xué)業(yè)，他們的心態(tài)能否擺正？資助貧困生本是好事，但若說給他們帶給了物質(zhì)條件卻沒有呵護(hù)他們那脆弱的心靈就得不償失了。[由Www.DuanMeiWen.Com整理]
再看看那些施予者，我始終覺得這善舉有點(diǎn)跋扈，他們的道德自適感膨脹至極至。“桃李不言”是古人的愚昧，好人也求好報，而且務(wù)必是現(xiàn)報。此情此景，其實(shí)用經(jīng)濟(jì)學(xué)的眼光評判也就夠了，施愛角度被強(qiáng)化至泛渭分明的地點(diǎn)，過于感動反而有些做作了。這是為名為利？是吧。有些廠家搞捐贈硬是要攝影成片播放來廣而告之。利用這些弱勢群體，廠家的“慈善”色彩大大加強(qiáng)，一分施舍的“滴水之恩”，換來不明真相的消費(fèi)者的“涌泉相報”。人們的心靈被名利蒙蔽，連慈善也能拿來作文章。
與其說要呵護(hù)弱勢的心靈，不如呵護(hù)那些腰纏萬貫的富豪們的心靈。還心靈一片凈土，長出善意之花。顧小白經(jīng)典語錄
呵護(hù)弱勢群體的心靈，一句溫暖的關(guān)懷的話，就猶如那一縷明亮的陽光。
呵護(hù)富豪們的心靈，一雙明亮的眼睛，一顆感恩的心，喚醒那沉睡的真善美。
人生在世，人們總在不停的追逐財(cái)富、權(quán)力、歡娛，也在自怨自哀，反而忽視了心靈。然而只有心靈才會陪伴咱們走到天涯海角。女性網(wǎng)名簡單文雅
精選閱讀二：呵護(hù)心靈與性命的力量
人類是最復(fù)雜的謎團(tuán)，里頭包裹著熾熱的`火焰，也隱藏著寒冷的堅(jiān)冰。每個人都帶著自我的經(jīng)驗(yàn)在生活，這是他們的特質(zhì)所在。沒有一個答案能夠適用于所有人，每一個人都是個性的。因此當(dāng)每一個個體的內(nèi)心產(chǎn)生疑惑時，就需要人為他們帶給治愈、給出答案，幸福人生治療師就是這樣的一群人，他們是守護(hù)心靈的使者，呵護(hù)性命的力量。在這個充斥著自我表達(dá)的世界：QQ、微博、微信的流行，無不證明了人們對于自我表達(dá)的近乎狂熱的鐘愛。然而咱們在表達(dá)的同時，卻常常忘了傾聽。
而作為一名幸福人生治療師，需要準(zhǔn)確地聆聽客戶的心聲，無條件的接納客戶，在心與心之間建立起最美的連接，成為一座雨后的彩虹橋。正因它的溫暖存在，能夠讓每一顆脆弱的心靈得到恰當(dāng)?shù)陌参俊?/p>
這樣的傾聽與明白，雖然微不足道，卻是一名幸福人生治療師能夠帶給的最好的禮物。
幸福人生治療師不是僅僅聽你倒苦水的垃圾桶、你閨蜜哥們和家人、算命的、給你開藥保證藥到病除的醫(yī)生、神仙，拯救你的人、居委會調(diào)解糾紛的、講大道理的老師，道德審判者；而是當(dāng)事人的地圖和拐杖、幫忙你透過表面看深層問題的人、促使你反省的人、指出方向的人、無條件理解你的人，傾聽你見不得人的事的人、為你保守秘密的人、給予你力量的人（若你自我沒有改變的愿望和行動力，他們也對你無效），它是一種職業(yè)，帶給服務(wù)，每一位客戶需要付費(fèi)，公益慈善活動除外。
精選閱讀三：用尊重呵護(hù)孩子的心靈
二戰(zhàn)期間，在德國一個人煙稀少的村子里有一位老人，生活得很安寧。
一天，一位頭戴禮帽、手提皮箱的男生在他家院子的柵欄外徘徊，一臉的焦慮和滄桑。老人觀察良久，然后走上前去對那男子說：“先生，你是否愿意幫我把扎欄里的木頭抗到那邊的角落里去？我老了，扛不動了。”男子眼睛一亮，連聲應(yīng)答，脫去禮帽風(fēng)衣，很賣力起的吧木頭扛過去并擺放的整整齊齊。
那天晚上，那男子情緒愉快的在餐廳里與主人共進(jìn)晚餐，熱烈交談，交談戰(zhàn)爭結(jié)束后各自的打算。最后，男子酒足飯飽地又踏上他漂泊的旅程……
整個戰(zhàn)爭期間，從城里逃難出來的餓肚子的人很多，那位老人家里的木頭無數(shù)次的被從院子的兩頭來回扛過，而每搬一次，就會有一個客人與他共進(jìn)晚餐。
其實(shí)，那堆木頭根本不需要搬動。
這是何等的仁慈心腸！
當(dāng)她有潛質(zhì)幫忙他人時，卻留意地把自我的優(yōu)越感掩藏住，給受助者一個機(jī)會，以便使其感到自我的受助是因自我付出而得到的報償，從而心安理得，并不蒙受一點(diǎn)兒難堪。
大愛無言，大智若愚。
有這個德國老人的故事，我想教育者在教育學(xué)生的時候，需要的就是這樣的大智慧。
教師整天應(yīng)對的是一群天真爛漫的少年，他們的心靈需要倍加呵護(hù)，個性是他們在成長的過程中出現(xiàn)一個個小錯誤時，更需要教師們留意翼翼地給予保護(hù)，使他們免受傷害，不在心靈中留下一絲陰影。
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