孔子告訴子貢：更高的境界是內(nèi)心有一種清亮的快樂。和所有的職業(yè)群體一樣，總有一部分人去追求靈魂的幸福。做幼兒教師這么多年，我想我是快樂的，因?yàn)槲倚睦镉幸槐K一盞亮著的燈，溫暖我，照亮我。當(dāng)孩子美好的心靈感染了我們的時(shí)候，教育，便更加顯出她的絢爛美麗。這靈性不在于老師怎么教，孩子怎么領(lǐng)會(huì)，它基于彼此的信任，在心靈中積累了對(duì)美的感受和善的體認(rèn)。

　　上語(yǔ)言課，我們講《世界為誰(shuí)存在》，“我們的世界有公園，讓你嬉戲玩耍，有山丘，讓你向上攀爬，有溪流，讓你涉水而過(guò)，也有古堡和海濱，讓你盡情探索。雖然我們已經(jīng)親眼見過(guò)許多許多，但還有更多更多的事物等著我們?nèi)タ慈プ觥！敝笪覀円黄鸱戮?，佳寧娓娓道?lái)：“我喜歡放學(xué)經(jīng)過(guò)的那條小路，春天牽牛花上有螞蟻的家；夏天路邊長(zhǎng)蘑菇的地方能聽到種子生長(zhǎng)的聲音；秋天早上的露珠像小班弟弟妹妹哭泣的眼淚；冬天喜鵲在樹枝間飛來(lái)飛去。世界為它們存在?！蔽也唤麨樗募?xì)膩驚嘆：孩子的眼中，這個(gè)世界如此美好。

　　我的生日，佳寧打電話給我：“老師，出來(lái)看看夜空吧，真美啊，我找圣誕老人布置了一下，這份生日禮物你喜歡嗎？”——我當(dāng)然喜歡，以至于之后我每走夜路，都會(huì)想起抬頭看看遙遠(yuǎn)神秘的天空，去感受這份特別的充滿“靈性”的禮物。它不是具象的包裝精美的盒子，它是一個(gè)邀約，借著月光去看清自己，望著星辰去釋放自己。靜謐映襯了點(diǎn)點(diǎn)星光，點(diǎn)綴著蒼穹，模糊微弱的光，像剛睡醒的孩子般令人感動(dòng)。

　　這學(xué)期開始，我們?cè)鎏砹艘恍┟耖g傳統(tǒng)文化的內(nèi)容，踩高蹺是其中之一。因?yàn)槌鯇W(xué)，出于對(duì)安全的考慮，幾名老師齊上陣指導(dǎo)，幾節(jié)戶外活動(dòng)下來(lái)有幾名小朋友踩的不錯(cuò)了，我示意他們坐下休息一會(huì)兒。世博把他的高蹺往邊上一放，走到小雨后面。小雨因?yàn)轶w質(zhì)比較弱，學(xué)的慢些。我問(wèn)世博怎么了，他說(shuō)：我扶扶她，她倒的時(shí)候我會(huì)一把抓住她的。其他幾個(gè)早學(xué)會(huì)的孩子也去幫助別人。似乎一瞬間，他的“靈性”傳遞給了其他的人。我們經(jīng)常教育孩子“學(xué)會(huì)關(guān)心身邊的人”，唯有孩子體會(huì)到其中的快樂，才能使得這樣溫暖又有靈性的故事在我們身邊發(fā)生。

　　我想，我們就是一個(gè)播種者，如果不鼠目寸光，不急功近利，而是耐心培育，細(xì)心耕作，孩子美好的心靈終有一天會(huì)如種子破土而出，顯出一片綠色。我也想，也許不是我們把孩子教育成功了，而是孩子純凈的靈性點(diǎn)亮了我的工作和生活。