漢語拼音“聲調”知識

　　隨著中國的強盛和國際地位的提高，現在好多外國人都在學習漢語普通話！下面給大家介紹漢語拼音“聲調”知識，歡迎閱讀!

　　漢語拼音“聲調”知識

　　聲母21 個（含y、w 23個），韻母39個，聲調4類。一個漢字就是一個音節，聲母是音節開頭的輔音，韻母是音節中聲母后面的部分。聲調是構成音節非常重要的成分，即使聲母韻母相同，如果它們的聲調不同，就成了不同的音節，代表不同的意義。

　　聲調4類，分別：

　?。?） 陰平（如?。?，念高平調55。

　　（2） 陽平（如á），念高升調35。

　?。?） 上（shǎnɡ）聲（如ǎ），念低降升調214。

　?。?） 去聲（如à），念高降調51。  調值的描寫，一般采用五度標記法。就是用五度豎標來標記調值相對音高的一種方法。具體做法是用一條豎線作標尺，自上而下分為高、半高、中、半低、低等五度。然后分別用橫線、 斜線、折線按聲調的實際讀法標明它們的升降起止度數。

　　聲調是音節的.高低升降形式，它主要由音高決定的，而音高的變化取決于聲帶的松緊。聲調有區別意義的作用。漢語普通話有四個聲調：陰平（第一聲），陽平（第二聲），上聲（第三聲），去聲（第四聲）。

　　五度聲調調型圖

　　初教聲調，我們可先用五度聲調調型圖，給學生以聲調的視覺印象，幫助學生體會聲調音高的變化過程。

　　同時，我們可以結合五度聲調調型圖，介紹每個聲調的調型。學習漢語聲調，掌握每個聲調的調型特征很重要。

　　第一聲（55），是一個高平調型，中間沒有升降的變化。

　　第二聲（35），是上升調型，起點較低。

　　第三聲（214），在傳統的語音教學中，先降后揚（降升調）。但是實際說話時念降升調的時候比較少。即使在句末尾或單獨使用時，其實調值也很難達到214。所以近年來語音教學界把211作為第三聲的辨認特征來指導學生。這樣免去了很多弊端，教學效果也較好。

　　第四聲（51），是下降調型，從最高點5度降到最低點1度。

　　聲調小練習

　　大家在練習時可以假設標有5 個刻度的豎線移到自己的前胸，最高處［5］在鎖骨窩處，最 低點［1］在腰帶上方。你在這5 個刻度之間上下滑動，從［5］—［5］是陰平，從［3］— ［5］是陽平，從［2］—［1］—［4］是上聲，從［5］—［1］是去聲，體會一下聲調高低 升降的變化。

　　手勢法

　　通過五度聲調調型圖使學生對漢語四聲調的音高有了認識以后，我們也可以結合手勢法，顯示音高的變化，進一步加強學生對音高的認識。

　　具體做法是：用手指按照四聲調的符號劃動的同時，隨音高的變化發音。如發第一聲時，手指由口部向外平攤，表示高平調55；教第四聲時，手指由高向下劃，表示下降調51。

　　聲調標注：

　　聲調符號標在音節的主要母音上”主要母音就是主要元音,也就是韻母的韻腹。有a、o、e的韻母,a、o、e就是主要元音。以單元音i、u、 ü作為韻母的,i、u、ü就是主要元音。韻母iou、uei、uen省略成iu、ui、un后,韻腹o、e不見了。調號標在哪里呢?現在的習慣辦法是標在后一個元音字母上,即標在iu的u上、ui的i上。un當然標在u上。

　　標聲調首先要讀準字音，這樣就不會標錯第幾聲。但在讀準音的情況下還請記住，標聲調有一個規律：所有聲調都是標在韻母上的，不過，標在哪個韻母上也是有一定要求的。如一般是按開口大小標調的，aoeiuü，都是標在開口大的上面，不過iu比較特殊，兩個在一起時就標在后一個上面。有句順口溜可以幫助記憶：“有a找a，沒a找oe，iu一起標在后?！迸e例說明：mào yóu wěi jiāng xiǎo liù guǐ

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