暖氣管傳遞著溫情，冬日的陽光依然和煦，小雪節氣已翩然而至。時至今天，仍沒感到凜冽的冷。或許會是暖冬吧？

　　時隔兩年，又被安排到了畢業班。無形中，感覺壓力大了。腳步急了，休閑的時間少了。無意間養成睡前醒后梳理工作的習慣。說真的，真的怕辜負了那些期待的眼神。

　　這個學期心境最平和的。老人基本不用我照顧，女兒已經上了大學。沒有雜務纏身，心思基本都傾注到這批孩子身上。新校區還沒安裝網絡，查資料、做課件，發飛信這些工作幾乎都要在家完成。這樣在校的時間基本就是上課，批閱，學生管理。因此，明顯的感覺工作效率高了，尤其是日記和作文的數量明顯增多。總期待“量變引起質變，”孩子們能在小學階段最后一年，語文能力有所提高。

　　學校把“寫一手好字”作為學校的特色之一。教研室再三強調書寫的重要性。個人的意識中也已經提高了孩子書寫的重視程度，幾乎是天天講，堂堂講，雖有提高，但覆蓋面還是不夠大，整體水平達不到理想的境界。下一步，還要在方法上加以指導，力求孩子的書寫再上一個新臺階。

　　18號全市統考，緊張嚴密的組織下，孩子們反饋的成績比較理想。拿到試卷后，我認真的逐人分析，首先卷面比以前整潔，做題認真程度高了。因為孩子們水平參差不齊，所以出現的問題也迥乎不同，爭取做到面談，尤其待優生更要多一份關注和耐心，相信付出后的收獲。

　　學期過半，成績固然存在，不足常常惱人。常規檢查仍不靠前，還需要把工作做得更細致一些。調動起孩子們的積極參與熱情，提高班級凝聚力，增強集體榮譽感。且行且思，堅實踐行。