教學目標：

　　1.在看看、猜猜、說說中感知幾種動物不同部位長長的特點。

　　2.樂意參與集體活動，體驗游戲活動的快樂。

　　教學準備：

　　1.白板課件《長長的朋友》

　　2.長頸鹿、猴子、兔子、大象胸飾，道具車。

　　教學重難點：感知幾種動物不同部位長長的特點。

　　教學手段與方法：多媒體輔助教學法、討論法、情景表演法等。

　　教學過程：

　　一、情景導入

　　出示小熊家圖片（小熊、桌子、電話、蛋糕、蠟燭）。

　　師：寶寶們，看看，這是誰的家呀？漂亮嗎？小熊家有什么？

　　幼：電話、蛋糕、桌子

　　師：有沒有看到蛋糕上有幾根蠟燭呀？一起數一數，數到4就是4，原來小熊幾歲了？（4）我們哪些寶寶和小熊一樣，也是4歲呀，小手舉起來看看。

　　師：今天小熊過生日，他想請一些朋友到家里來做客。告訴你們一個秘密哦，它請的這些朋友很特別哦，都是長長的朋友。

　　二、長長的動物朋友

　　（一）認識兔子。

　　1．教師出示部分兔子長耳朵的圖片，讓幼兒猜猜。

　　師：看看，小熊會請誰呢?(出示長耳朵),咦,它會是誰呢?

　　2.出示完整的小兔圖片

　　師：我們放大鏡一起來看看，是不是小兔呀。小兔呀有長長的耳朵，我們就叫它長耳朵朋友。來，我們幫小熊一起打電話給長耳朵朋友。聽聽它是怎么說的？

　　3.師：長耳朵朋友聽了會怎么說呢？我們也來聽一聽。播放錄音：好、好，知道了。

　　（二）認識大象。

　　1．橡皮擦顯示部分大象鼻子的圖片。

　　師：哦，長耳朵朋友請好了，接下來會請哪個長長的朋友呢？告訴你們哦，這個朋友它有一個長長的鼻子，會是誰呢？

　　2．出示大象完整的圖片。

　　師：寶寶們，大象的長長的鼻子有什么本領呢，誰知道？

　　小結：這個長長的鼻子本領真大：能卷起來，摘到樹上的果子，還能噴水呢。來來來，我們一起來學學大象的長鼻子。大象的鼻子長長的，我們就叫他長鼻子朋友。趕緊打電話吧，怎么說？

　　（三）認識猴子

　　1．教師出示猴子圖片，讓幼兒找找

　　師：最后小熊請了誰呀？一起來看看，這個朋友它也有長長的，是誰呀？它哪里長長的？

　　師：這個長長的尾巴卷起來可以讓它掛在樹上蕩秋千呢，我們把有長長尾巴的猴子叫做長尾巴朋友，叫什么？我們一起打電話給他吧。

　　2．幼兒打電話：喂、喂、長尾巴、請你快到我的家。

　　3．播放錄音。（好、好、知道了，馬上就到你的家。）

　　三、鞏固三個動物長長的特征

　　師：電話打好了，小熊請了幾個長長的朋友呀？（回憶）

　　四、出示神奇的車

　　師：接到電話后，三個朋友都來坐車了，滴滴滴，開來了三輛車。看，這些車有趣嗎？

　　小結：它們都是一些特別的車，專門為長長的朋友設計的。

　　師：那我們來看看，小兔該上哪輛車呢？為什么？好，我們來請它上車吧。長耳朵朋友請上車。

　　大象該上哪輛車呢？為什么？好，長鼻子朋友請上車

　　剩下的一輛是誰的車？（小猴子）我們也來請它上車。長尾巴朋友請上車。

　　師：小動物都坐好了，真高興，滴滴，開去小熊家啦。

　　五、游戲：開汽車

　　1．認識自己是什么朋友

　　師：寶寶們，你們想不想也做長長的朋友去小熊家做客，輕輕拿起你們椅子底下的卡片，掛在胸前，看看，你是什么朋友？

　　2．找對應的車子。

　　師：看，這里有四輛車，這是？長耳朵朋友的車，這是？長鼻子朋友的車，這是誰的車呢？

　　師：長耳朵朋友請上車、長尾巴請上車、長鼻子請上車、長脖子請上車。滴滴，我們一起去小熊家嘍。