相信五官是大家先教會孩子認知的，但是孩子會講五官的名稱，卻不懂得五官到底有何用。今天小班認知設計課，我們的小手分享出來與大家探討。

　　活動目標：

　　1，通過活動讓小朋友認識小手，得知其數量，作用等。

　　2，在活動室里，讓小朋友通過小手交朋友，與老師互動。

　　活動準備：

　　1，各類小布偶。手套的那種，讓手能靈活地舞出小布偶的動作。

　　2，小毯子。

　　活動過程：

　　1，老師先隨便拿一個布偶，用手套上后，開始做動作，然后靈活地運用自己的手指，讓小朋友們看到驚喜，并感覺到快樂。

　　2，老師讓小朋友們合拿一個小布偶，玩耍，自己先玩一下。

　　3，開始老師把手拿出來，開始讓小朋友們認識手的結構，并在介紹的過程中，開始向小朋友們提問，手有幾個指頭，手掌有何作用。

　　4，認識手心，手背。然后讓小朋友利用手和其他的小朋友玩個游戲，利用布偶。

　　5，也可以讓小朋友們拍拍手，轉一下手腕等等。

　　活動注意：

　　活動的過程中，老師一定要根據孩子的表現進行提問，只有達到極好的交流，才能讓小朋友更好地了解手。

　　活動延展：

　　讓小朋友開始用布偶好好利用水來編一個故事，要根據自己的布偶的動物來表演各種動作，以及發出各種聲音。老師可以延展孩子們的想象力，發展一個小情景劇，在以后的表演里，也是極好的。

　　活動總結：

　　通過這個活動，不僅讓小朋友認識了手，而且還能懂得保護手的一些技巧和方法。小手本身就是人體最有用的一個器官，而且在生活中，有各種各樣的用途。