（一）揭示課題

　　板書課題后提問：讀了課題你想知道什么？（這兩只鳥蛋在什么地方？它們怎么了？）

　　（二）小組合作認(rèn)讀漢字

　　直接出示課后練習(xí)“我會認(rèn)”中的十二個(gè)生字讓學(xué)生認(rèn)讀。（不會的可通過向別人請教或查書來解決）

　?。處煓z查自學(xué)效果。重點(diǎn)指導(dǎo)“涼、輕、定”的發(fā)音。

　　．出示“我會讀”中的短語讓學(xué)生認(rèn)讀。

　　（三）初讀課文

　?。杂勺x課文。要求：把字音讀準(zhǔn)確，句子讀通順。

　?。處煓z查讀書效果，指導(dǎo)學(xué)生讀正確。

　?。R讀課文，要求：讀得正確、流利。

　　（四）再讀課文，指導(dǎo)朗讀

　?。畬W(xué)生喜歡哪個(gè)小節(jié)，就讀哪個(gè)小節(jié)，讀完后說說為什么喜歡。

　?。處煼止?jié)指導(dǎo)朗讀，體會每小節(jié)表達(dá)的情感。

　　第一小節(jié)：要把鳥蛋“小小的、涼涼的”感覺讀出來，還要把“我”拿著鳥蛋那種好玩的感覺讀出來。

　　第二小節(jié)：要把**的語氣讀出來（可分角色朗讀）。

　　第三小節(jié)：要把送還鳥蛋時(shí)小心翼翼的樣子讀出來。

　　．讀第四小節(jié)時(shí)可以質(zhì)疑。

　　第四小節(jié)中的“仿佛”可換詞來理解，“仿佛”就是“好像”的意思。通過看插圖理解“目光、投向”。提問：為什么“我”把目光投向高遠(yuǎn)的藍(lán)天？

　　（五）有感情地朗讀課文

　　讀后提問：你喜歡課文中的“我”嗎？為什么？

　　（六）練習(xí)背誦

　　（七）指導(dǎo)書寫