一、教材簡(jiǎn)說(shuō)

　　一株紫丁香，是孩子們的一片心意，是對(duì)老師的問(wèn)候與感激。當(dāng)你正伏案?jìng)湔n的時(shí)候，可曾想到：幾個(gè)小伙伴踮起腳尖走到老師窗前，種下了一株紫丁香。芳香四溢的淡紫色小花布滿全株，那就是一張張學(xué)生的笑臉在向你致意。一陣微風(fēng)吹來(lái)，伴隨著濃濃的花香，同學(xué)們真誠(chéng)的愛送進(jìn)了你的心田。

　　讀著這首活潑清新的小詩(shī)，我們會(huì)覺得心里很甜很甜。這樣的詩(shī)情畫意，在滋潤(rùn)著我們的心。這熾熱的童心，將激勵(lì)著我們把這綠葉和花香的情意，化成無(wú)盡的關(guān)愛送給天真可愛的孩子們。

　　這株紫丁香，不僅是孩子們送給老師的一份珍貴的禮物，更是一首值得老師久久吟誦的師生情意的頌歌。

　　二、學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　1.會(huì)認(rèn)8個(gè)生字。會(huì)寫10個(gè)字。

　　2.正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。體會(huì)師生之間的深厚感情。

　　3.樹立起尊敬老師的心愿。

　　三、重點(diǎn)：會(huì)認(rèn)8個(gè)生字。會(huì)寫10個(gè)字。正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　難點(diǎn)：體會(huì)師生之間的深厚感情。

　　四、教學(xué)過(guò)程

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.讀準(zhǔn)字音，讀通課文。

　　2.學(xué)寫我會(huì)寫中的生字院、除、牽、困。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、聽歌曲引入

　　1.學(xué)生聽歌曲《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》。

　　2.這首歌表達(dá)了學(xué)生對(duì)老師的敬愛之情，我們還可以用文字來(lái)表達(dá)這種感情。今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)小詩(shī)《一株紫丁香》。

　　二、初讀課文。

　　1.教師范讀課文，學(xué)生聽，要求仔細(xì)聽每個(gè)字的讀音。

　　2.學(xué)生自己讀課文，要求讀準(zhǔn)音。分三步走：

　　⑴把帶拼音的生字讀三遍。

　　⑵課文有幾個(gè)段落，標(biāo)上號(hào)碼。

　?、亲x課文2遍，難讀的地方多讀幾遍。

　　3.教師進(jìn)行自學(xué)檢查。

　?、抛寣W(xué)生認(rèn)讀帶拼音的生字。提醒學(xué)生注意讀音難點(diǎn)。

　?、瞥閷W(xué)生讀課文。聽的同學(xué)要注意他有沒有讀準(zhǔn)音。

　　4.學(xué)生基本能準(zhǔn)確朗讀課文的時(shí)候，請(qǐng)他們同桌互相讀、聽?？凑l(shuí)讀得正確又流利。

　　三、出示句子，教學(xué)生字院、除、牽、困。

　　1.出示句子。要求學(xué)生讀一讀，按照課文內(nèi)容口頭填一填。

　　我們踮起腳尖兒，走進(jìn)安靜的（）。

　　我們給您唱歌，幫您（）一天的疲倦。

　　我們感謝您時(shí)時(shí)把我們（）。

　　夜深了，星星（）得眨眼。

　　2.教師在練習(xí)紙上范寫這四個(gè)字。強(qiáng)調(diào)幾點(diǎn)：

　　⑴院和除的左耳旁兩筆寫成。

　?、茽康亩d寶蓋在田字格橫中線上面。

　?、抢Ю锩娴哪咀值霓嘁膶懗牲c(diǎn)。

　　3.學(xué)生練習(xí)寫字。

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.體會(huì)學(xué)生對(duì)老師的敬愛之情。

　　2.有感情地朗讀課文。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、再讀課文，體會(huì)一株紫丁香的含義。

　　1.請(qǐng)五個(gè)同學(xué)朗讀課文。

　　2.學(xué)生認(rèn)真聽，想想一株紫丁香代表了什么。

　　3.學(xué)生發(fā)言。

　　⑴一株紫丁香代表了同學(xué)們對(duì)老師的愛。

　　4.教師板書。

　　一株紫丁香代表了同學(xué)們對(duì)老師的愛。

　　二、仔細(xì)讀課文的一二自然段，體會(huì)學(xué)生對(duì)老師的深深的敬愛之情。

　　㈠請(qǐng)學(xué)生仔細(xì)讀課文的第一節(jié)和第二節(jié)，說(shuō)說(shuō)自己從哪些地方感受到同學(xué)們愛老師。

　　1.生：踮起腳尖兒，走進(jìn)安靜的小院。說(shuō)明他們不想打擾老師。

　　2.生：我們把一株紫丁香，栽在老師窗前。希望老師看了會(huì)開心。

　　3.生：老師，老師。說(shuō)明我們和老師很親熱。

　　4.就讓它綠色的枝葉，伸近您的窗口，夜夜和您做伴。是說(shuō)我們讓紫丁香給老師做伴，希望老師不要孤單。

　　5.您說(shuō)明我們很尊敬老師。

　?、胬首x課文的一、二兩段。

　　1.教師：同學(xué)們說(shuō)得太好了。小朋友們對(duì)老師真關(guān)心，想讓老師靜靜地工作，又讓紫丁香去陪伴老師，讓老師感到心里甜甜的。那么這兩節(jié)我們應(yīng)該怎樣來(lái)朗讀呢？請(qǐng)同學(xué)們自己先練習(xí)。

　　2.抽同學(xué)朗讀。

　　3.齊讀。

　　三、讀課文的三、四、五自然段，以紫丁香為老師做了什么為線索，再體會(huì)同學(xué)們對(duì)老師的愛。

　　1.學(xué)生讀三、四、五自然段，填空：詩(shī)文寫了紫丁香的（綠葉）、（花兒）和（花香）給老師帶來(lái)快樂(lè)。

　　2.綠葉給老師做什么？綠葉在風(fēng)里沙沙，那是我們給您唱歌，幫您消除一天的疲倦。

　　給除組詞。除（去除）（除法）（除掉）

　　疲倦的近義詞。疲倦（疲勞）（勞累）

　　朗讀這一段。

　　3.花兒給老師做什么？滿樹盛開的花兒，那是我們的笑臉，感謝您時(shí)時(shí)把我們掛牽。

　　讀詞語(yǔ)滿樹盛開，說(shuō)明了什么？紫丁香開得很好，像我們充滿朝氣的笑臉。

　　掛牽的近義詞。掛牽（牽掛）（掛念）

　　4.花香為老師做什么？讓花香飄進(jìn)您的夢(mèng)里，那夢(mèng)啊，準(zhǔn)是又香又甜。

　　準(zhǔn)的意思，一定。

　　讀又香又甜，什么樣的夢(mèng)是又香又甜的夢(mèng)呢？

　　小朋友為什么希望老師做這樣甜蜜的夢(mèng)？說(shuō)明同學(xué)們愛老師，了解老師的心意，希望老師快樂(lè)。

　　5.教師小節(jié)。

　　四、朗讀全文。

　　五、作業(yè)：

　　1.背誦全文。

　　2.寫寫你打算怎么做表示對(duì)老師的關(guān)心。