教學目的：

　　學習初步的雕塑構成知識，培養學生抽象構成的能力，在紋樣的組合排列和色調處理中加深對圖案形式美（統一、變化）的感性認識。

　　重點：認識設計圖騰柱。

　　難點：1、對圖騰柱知識的理解。

　　2、運用泥團、泥條、泥塊形成點、線、面，簡練夸張地表現圖騰柱的主要特征。

　　3、運用紙制作圖騰柱。

　　教學過程：

　　一、欣賞引入新課：

　　出示課前準備的構成的圖騰柱造型及教師的范品，指導學生仔細欣賞。認識這些圖騰柱有不同形狀、顏色各有特色。介紹圖騰柱的有關知識。

　　板書課題：圖騰柱(設計)。

　　二、講新課：

　　1．指導學生觀看課前準備的照片。原始部落認為某種動物或自然跟本氏族有特殊關系，而其當作本氏族的標志，形成圖騰。圖騰柱是其中一種表現形式。引導學生發現圖騰柱的神秘抽象之處。

　　2．指導學生欣賞課本中的圖騰柱作品，引導學生嘗試探索如何折（卷）紙材畫成裝飾柱？如何卷成泥柱子塑造裝飾柱？你還能運用哪些材料和方法塑造與眾不同的裝飾柱？

　　3.圖騰柱造型大膽夸張，由各種不同形象大小穿插、組合而成，柱身遍布裝飾，別有情趣；講解設計步驟，邊講邊演示：

　　①畫出柱體外形；

　　②劃分柱體單元；

　　③添加裝飾紋樣。

　　三、學生作業，教師輔導：

　　選擇自己喜愛的方法（繪畫、泥塑等），個人或小組創作一個裝飾柱。

　　四、講評：

　　完成作業后，舉辦裝飾柱大展，評出你最喜歡的作品，說說喜歡它的理由。