校園內(nèi)靜靜的，偶爾可以看見一兩個身影，穿梭在燈光里，忙碌著，沒有誰會在意校園的另一端有一個女孩在徘徊。&nbsp

　　“我，我該怎么辦呢？說？還是不說？可我怎么說得出口呢？”女孩在一幢宿舍樓前來回邊走邊嘆說著，心中的焦急與無奈一起圍繞在她的心頭，決擇的方式也在不停地轉換。終于，一個聲音打斷了她的思緒。“穎詩，你在做什么，怎么還不回家。”一個帶有磁性而深沉的男音在她不遠處響起，是那么熟悉，那么悅耳，轉過身，看見他是他？他正一步一步向自己邁進，她感覺自己的心跳在加速，血在沸騰，“近了，近了，他快走近自己了，該怎么辦，我還沒有決擇好，到底說還是不說呢？”穎詩的腦子快炸了。但她仍沒有主意，直到一只手伸向她，她才回醒過來忙叫了一聲“楊老師”。楊老師笑著拍拍她的頭說：“怎么了，還在這兒發(fā)呆，這么晚了，怎么還不走。”她笑而不語，用雙眼盯著他那雙深沉的眼睛，仔細品味他的內(nèi)心的一切，也包括欣賞她的笑，很吸引人，給人暇思。楊老師見她這樣也似乎有點不好意思了，忙換了一種口氣說：“快回家，再不走，我可叫保安押你回家了。”一聽這話，她立刻低下頭說了聲“再見！”轉身消失在燈海中。&nbsp

　　穎詩回到家也顧不得搭理父母便徑直來到了她的房間，打開臺燈，從抽屜里取出一個筆記來，開始記錄她今天與楊老師所發(fā)生的一切，然后又在回味從開始到現(xiàn)在的“暗戀”日子，從苦到苦，最后還是苦，因為她始終沒有勇氣表白。&nbsp

　　楊老師是穎詩讀高一下期轉來的一位實習老師，25歲左右，一表人才，當初，楊老師一來，穎詩立刻被他的氣質(zhì)所吸引，從此就開始了她的暗戀生涯。穎詩一直認為與她同齡的男生始終是那么無知、幼稚，始終比不上那些成熟的男性，穩(wěn)重、有男人味。所以在楊老師沒來之前，她一直對戀愛沒有太多認知，與認可，但一切的轉變只因為他。她不禁感嘆日子的飛逝，如今已過了一年多了，但她始終沒有勇氣表白，“唉！真煩。”她感到。&nbsp

　　突然，她想到了一個辦法，她不禁大笑起來，然后馬上又停止了，她可不想又引起父母來注意她，又以為她得了什么毛病了，當前還是做“正事”要緊。&nbsp

　　第二天一切平靜。第三天，第四天……一切正常，但又過了幾天，穎計成績開始下滑了。&nbsp

　　一個月過去了，楊老師發(fā)現(xiàn)穎詩這一個月來成績似乎下滑得很快，但又說不出是什么原因，看來必須和她談一談了。也許這正是穎詩所預料之中的事。&nbsp

　　那天下午，楊老師把穎詩叫到辦公室里，開始與穎詩談話。穎詩一臉高興的樣子。雖不表現(xiàn)在臉上，但也在心里樂開了花。當楊老師問她成績?yōu)槭裁磿陆禃r，穎詩沒有說話，只是一臉榮光地看著楊老師，楊老師被她這莫名的舉動給嚇住了，忙問：“穎詩，你在干什么，你聽見老師在問你話嗎？”她點了點頭，這才說：“老師，我想告訴你一件事，但你聽后千萬別介意啊！”“什么事，你說吧？”楊老師見她一臉神秘的樣子，也就急忙追她。“那我可說啦！我，我，我喜歡你……”“什么”楊老師被她說得一臉的霧團。“我喜歡你。”這次穎詩終于鼓起勇氣說了出來，這一年來的心里壓力也似乎減少了很多。“哈哈哈……”楊老師突然大笑起來，說：“原來是這樣，穎詩呀！你還小，以后路還……”沒等楊老師說完，她立刻分辯到：“我不小啦！我都高二了。”“對！就算你高二，但你與老師相比你仍然只有一個小孩子，你明白嗎？”楊老師摸著她的頭說，停了一會兒，看穎詩似乎在沉思什么又忙說：“現(xiàn)在的你只處在一個幼稚時期，以后的你一定會更加成熟，等你考上大學后，胸才會遇見更好的。”穎詩聽了心里有說不出的滋味，她認為自己不可能因為楊老師的這一席話而放棄這一年多來的情感，不會的，不會的&nbsp

　　，她突然大聲吼道，楊老師拉住好怕肩，安慰她說：“穎詩，老師承認你是一個好孩子，老師給你兩年的時間，如果你考上了大學，并仍然像現(xiàn)在這樣喜歡我，那么老師也還等你的，如果你能找到自己的幸福，老師同樣為你高興。”穎詩聽到這里，開心地流下眼淚，用力地點了點頭。&nbsp

　　在回家的路上，穎詩心里輕松了許多，她不僅明白了很多，也知道，甚至懂得——愛需要大聲說出口。