〖活動目標(biāo)

　　1.交流勞動經(jīng)驗(yàn)，熟悉身邊的各種家務(wù)勞動，分享勞動的快樂。

　　2.逐步養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣，增強(qiáng)家庭責(zé)任感。

〖活動準(zhǔn)備

　　(一）學(xué)情分析

　　一年級學(xué)生年齡較小，在家做家務(wù)的機(jī)會總體來說比較少。經(jīng)課前了解，我所教授的這個班有一部分學(xué)生是外來人口的子女，自理能力較強(qiáng)，經(jīng)常做一些力所能及的家務(wù)活；但也有少部分學(xué)生的家長寵愛孩子（多是與爺爺奶奶等生活的），不讓做家務(wù)，所以，也有少量學(xué)生不會做家務(wù)，但學(xué)生愿意學(xué)做家務(wù)的主動性和積極性還是較強(qiáng)的。

　　(二）物質(zhì)資料準(zhǔn)備

　　1.動畫片《能干的熊寶寶》和畫有各種家務(wù)勞動內(nèi)容的花形圖。

　　2.錄制學(xué)生家務(wù)勞動的錄像。

　　3.準(zhǔn)備學(xué)生課上家務(wù)擂臺賽的用品，如：衣服、所要練習(xí)擇的蔬菜、洗碗用品等。

　　4.“我是媽媽小幫手”的課后反饋表。

　〖活動時間

　　課前對學(xué)生在家做家務(wù)勞動的情況進(jìn)行調(diào)查，課上40分鐘引導(dǎo)學(xué)生了解、體驗(yàn)家務(wù)勞動，分享勞動快樂，課后開展一周的“我是媽媽小幫手”活動，學(xué)做新家務(wù)勞動活動。

〖活動過程

　　(一）活動引發(fā)

　　課前在班內(nèi)開展了一項“我的小本領(lǐng)”家務(wù)勞動情況小調(diào)查，每位學(xué)生在家做一項家務(wù)勞動，然后將平時做家務(wù)不錯的學(xué)生進(jìn)行錄像，帶到課堂上進(jìn)行展示和交流，極大地調(diào)動了每一位學(xué)生的積極性，同時也為課堂教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了有效的補(bǔ)充。

　　(二）活動實(shí)錄

　　1.我知道的家務(wù)勞動。

　　播放動畫片，出示課題。

　　師：說一說你知道的家務(wù)勞動有哪些？

　　生：掃地、擦桌子、擇菜、洗衣服、澆花、做飯、擦玻璃……