教學(xué)目標(biāo)

　　1能讀準(zhǔn)“北、著、能、讓、您、辦、法、弟、吧、歡、迎”11個(gè)生字的字音，尤其是后鼻音“能、讓、迎”和前鼻音“您”；并能在課文的語(yǔ)言環(huán)境中正確認(rèn)讀這些生字。

　　2能掌握“北”的筆順，在田字格內(nèi)正確書寫；認(rèn)識(shí)新部首“又字旁”。

　　3能積累詞語(yǔ)“紛紛揚(yáng)揚(yáng)、傾盆大雨”。

　　4能體會(huì)感嘆句朗讀的特點(diǎn)；了解小熊和小山羊各自處事的行為，感受到幫助別人是件快樂(lè)的事。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

　　1能在不同的語(yǔ)言環(huán)境中讀準(zhǔn)課文中生字的字音，尤其是前后鼻音。

　　2正確朗讀感嘆句，體會(huì)感嘆句的特點(diǎn)。

教具準(zhǔn)備

　　生字卡片、課文錄音。

教學(xué)過(guò)程

一 揭示課題、質(zhì)疑導(dǎo)入

　　1出示課題，根據(jù)拼音讀準(zhǔn)課題中生字字音。

　　2引讀課題，注意讀好有“和”的詞組。

　　3過(guò)渡：小山羊和小熊之間到底發(fā)生了一件什么事情？讓我們一起學(xué)習(xí)課文。

二 借助拼音，自讀課文，了解內(nèi)容

　　1借助拼音，自讀課文。

　　要求：讀準(zhǔn)字音，不加字，不漏字。為課文標(biāo)上小節(jié)號(hào)。

　　2小組中學(xué)習(xí)生字。

　　3檢查學(xué)生自學(xué)情況，尤其是課文中的前后鼻音。

　　（1） 按發(fā)音規(guī)律排列后鼻音“能、讓、迎”和前鼻音“您”，抽讀生字。

　　（2） 讀讀以上生字所組成的詞語(yǔ)。“能不能、歡迎、您好、讓座”。

三 深入學(xué)習(xí)課文，指導(dǎo)朗讀有關(guān)段落，感受課文蘊(yùn)含的道理。

　　1聽錄音，根據(jù)要求聽記課文中相關(guān)句子。

　　要求：當(dāng)小山羊遇到困難請(qǐng)求幫助時(shí)，小熊是怎么說(shuō)的？當(dāng)小熊遇到困難時(shí)，小山羊又是怎么說(shuō)的？