教學目標：

　　1、學習課文生字詞，并能運用課文詞語“自豪”說話。

　　2、學生能自己讀懂課文內容，知道駱駝的駝峰、腳掌和眼毛在沙漠中的作用。

　　3、學生能運用課文中的詞語和句子進行表達。

　　4、學生能有感情地讀課文。

　　教學重點：學生能自己讀懂課文內容，知道駱駝的駝峰、腳掌和眼毛在沙漠中的作用。

　　教學準備：課件、沙漠的圖片資料和風沙資料。

　　教學安排：兩個課時（第一個課時略）。

　　過程：

　　一、復習導入：

　　1、這節課我們繼續學習第14課：我應該感到自豪才對。

　　2、（點擊課件，出示課題）同學們，你們看，一天，小駱駝在小溪邊照“鏡子”，被小紅馬看到了，你們還記得小紅馬對小駱駝說了什么嗎？

　　（1）、（點擊課件，出示句子）指定學生讀課文句子，“你的腳掌又大又厚，眼皮上長著兩層睫毛，背上還有兩個肉疙瘩，多難看呀！”

　　（2）、及時板書：又大又厚、兩層、肉疙瘩

　　3、小紅馬說這番話時是怎樣的態度？你從哪個詞看出來的？

　　指定學生朗讀，體會小紅馬嘲笑、瞧不起人的態度。

　　[過度]：正是因為小紅馬說它難看，所以小駱駝覺得挺委屈的。于是，媽媽決定帶小駱駝到沙漠里走一趟。

　　二、感受沙漠：

　　1、旅行前，老師有一組詞語想考考你。

　　2、詞句學習：

　　（1）、（點擊課件）出示詞句：

　　茫茫的沙漠、無邊無際的大沙漠、松散的沙子、陷進沙子里、一陣風沙鋪天蓋地刮過來

　　（2）、誰愿意試試看。

　　（3）、去過沙漠嗎？老師帶來了一些沙漠圖片，讓我們來看看沙漠到底是什么樣子的