小學開學第一天作文600字集合8篇

　　在學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的小學開學第一天作文600字8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小學開學第一天作文600字 篇1

　　邁著徐緩的步子，接著在校門口站了一會兒，頭也不會地闖進學校，隨后撞進眼眶的是幾個小學同學，我慌忙避開，好不容易找到了教室，連我自己都奇怪，我竟然沒有猶豫，直接進了教室，尋找到了一個空位后，低頭看著地面直接走向那兒，并沒有注意到別人的目光，如釋重負地坐下，并長長吁了一口氣。令我驚訝的是，在第一時間就有人向我發問：

　　你沒有去軍訓吧？

　　啊，是。我慌忙應了一聲。

　　不久后，班主任進來終結了教室熱鬧的氣氛，并宣布兩天的計劃，順帶著提到了未參加軍訓的新同學，，我僵硬地站起來起身示意，幾乎同時地響起了一片異常響亮的掌聲，我又嚇了一跳，可能是初中從未聽過如此熱烈的掌聲，心情久久不能平靜。

　　環視教室，是一張張陌生的面孔，但卻無不折射出一個個無憂無慮的表情，還有那位很面善，講話猶如在與別人商量、討論，和藹可親的班主任。一言不發的同桌，奇怪的黑板報，以及窗外完全放晴的天空，這一切的一切，使我感到一種莫名的親切感，沉重的心情也多少放松些許，不知不覺間，對昔日的自責、內疚、消極隨時間流逝不見，取而代之的是一片片漸漸熟悉的喧鬧聲，填滿了教室的每一個角落。

　　陌生的變得熟悉，冰冷的變得溫潤，模糊的變得清晰。門開門關，燈開燈熄，上課下課，不斷重復，我漸漸告別童真。

　　喜歡慢慢講課，說話一板一眼的化學老師，繪畫技術極差，風趣而年輕的物理老師，又一個戴眼鏡的數學老師

　　一切會變成一個個嶄新的記憶，三年很長，也很短。四季輪回的三年中，一個新的樂章即將奏響

　　夢結束了，于是新的一天來臨了，結束如夢游般的初中迎來了高中開學的第一天，游離在幻想和現實中的我們，朝夢境的罅隙中窺視的我們，如電影般回放每一天的鏡頭，希望看到的是輝煌而不是悔恨，將每天的碎片拼湊，粘合，希望組成的是一個美好完整的未來！

　　放學后的天空，堆積著烏云，不久就飄起了雨，它終結了酷熱的統治，接手主導的是一絲久違的清涼，迎面吹來的清風，讓我向往起那并不遙遠的美好的秋天。

小學開學第一天作文600字 篇2

　　啊哈，終于開學了。寒假時光已逝去，轉眼間，小學六年級的最后一個學期開始了。我們踏著朗朗的讀書聲走進小學的最后一個學期。走進校園里，我又看到了熟悉的同學，熟悉的老師，熟悉的教室，還有久違的快樂。

　　剛走進教室，一張張開心的面孔就在我面前。有些好朋友們聚在一起討論著寒假里發生的各種事，有的同學趴在課桌上不亦樂乎的補著自己的寒假作業，還有的同學一開學就在一起打打鬧鬧。我忽然發現，在這個班集體中生活，真的很幸福。

　　老師交了幾個同學去把這一學期的新書搬來。把書全部搬來后，同學們累得氣喘吁吁，哪有心思去挑好書。坐在講臺下面的同學一擁而上，去搶那些平整、干凈的課本。秩序維持好后，我們把書一排一排的發下去，每人都拿到了新的課本?？粗@整潔的新課本，我們在心里暗暗發誓，這學期一定要好好學習。

　　老師又開始檢查假期的作業。頓時，同學們的課桌上堆滿了花花綠綠的課外書、本子等。老師一個人一個人檢查。那些被檢查過的同學，開心又得意地把書本收拾進課桌，有的同學無奈的把自己的姓名記到老師的工作筆記本上，開始補作業。

　　檢查完作業，三位正課老師開始一一給我們上課。語文老師依舊用那緩慢而親切的口吻跟我們講了這一學期的要點，并幫我們算了算剩下的時間；數學老師還像往常一樣嚴謹，一絲不茍，還不失幽默；英語老師每次上課都笑瞇瞇的，跟同學們講話就像聊天。

　　我們都覺得畢業遠在天邊，其實，它近在眼前。這次開學，我有一種措手不及的感覺。同時也很害怕。我不是怕考試，怕小升初，而是怕六一班分開。但是，讓我們把這些拋在腦后吧，我們要重視這一學期，還要沒心沒肺地一起大笑，我們依舊是那個快樂的六一班！

小學開學第一天作文600字 篇3

　　這是一個晴朗的早晨，也是個特殊而美好的日子，迎著清爽的晨風，我跨入了那熟悉而陌生的校園，心中感慨萬分。雨后的校園散發著陣陣清香，這個陪伴了我五年的校園，已經記載了不少成長的足跡。光陰似箭，一去不返，轉眼間，我已經六年級，是小學的最高年級了。

　　開學典禮上，***校長的講話讓我想起了昨晚CCTV舉辦的開學第一課的節目，它的主題是美就在你身邊，分為四個篇章：探索美、創造美、傳遞美和和諧美。探索美是指要有一雙發現美的眼睛。大自然之美，人類文明之美，還需要主動去探索。創造美是指贈人玫瑰，手留余香，分享如那玫瑰散發出的幽香，縈繞在指尖，經久不散，這時分享是一種令人心曠神怡之美。傳遞美是指人不是獨立存在于世界，人是社會之人，需要從小就幫助他人、體諒他人，與社會相融合，體現心靈之美。和諧美是指一個集體里只要所有人匯聚起來，就能展現集體的和諧的美和力量。

　　想到這，我頓時眼前一亮，似乎一切都有了生機：花朵更加嬌艷，在微風的吹拂下更加婀娜多姿;小草搖曳著，微笑著向我招手;我似乎覺得樹都長高了許多，小鳥站在枝頭興奮地唱著歌，好像在說：新學期開始了，新學期開始了，新這正是探索美帶給我的歡樂。

　　走進教室，一個個熟悉的面孔映入我的眼簾，大家都在說說笑笑，談論著暑假有趣的見聞。我抬眼一望，只見后面墻上的板報渙然一心，五顏六色的圖案為教室增添了活力。創造美這次給了我視覺上的享受。

　　下了課，我們爭先恐后幫老師搬新書。大家都想多搬一點，為別人多分擔一點，難道這不是傳遞美帶給我們的嗎?

　　很快，大課間到了，男生們蜂涌般地奔向久違了的操場，我們又開始了激烈的足球比賽。今天不論球技的高與低，大家都能上場，大家都是主力。而且碰到有爭議的球也不再吵吵嚷嚷的，而是友好地迅速解決問題，繼續比賽。和諧美不正是這樣嗎?

　　原來，只要細心觀察，用心感受，美就在你身邊，在我們大家身邊。

　　開學第一天，我就深深地感受到了美的力量快樂的源泉!