【教學目標】

　　1、能夠準確朗讀整首詩歌。

　　2、讀出節奏、有韻味，在讀的過程中有自己的理解。

　　3、讀中感悟，感受追求“明亮”的美好。

　　【教學過程】

　　一、開啟詩（全體同學起立）

　　師：早安，孩子們。

　　生：早安，陳老師。

　　師：整個早晨，我一直看著你們。

　　生：整個早晨，我們一直看著您。

　　師：詩歌在黎明開啟。

　　生：希望在清晨放飛。

　　師：我們一路追尋。

　　生：我們一路收獲。

　　師：在這最美的一天，讓我們用最美的詞語，讓我們用最動聽的聲音

　　生：與黎明共舞，迎接新的一天！

　　孩子們，讓我們調整好呼吸，用最動聽的聲音一起來復習我們學過的《小樹搖曲》吧！

　　二、配樂復習詩《小樹搖曲》

　　我們來回憶一下這首詩帶給我們什么樣的感覺？今天，我們再來看看金子美玲的這首詩又給我們帶來了什么呢？

　　三、新授詩。

　　1、出示課題，齊讀，提問：你怎么理解“明亮”這個詞？

　　2、下面，請大家認真聽老師朗讀這首詩，注意老師是怎么讀的！（范讀）

　　3、同學們聽得真認真啊！這首詩中提到了誰？它們明亮的那方指的是什么呢？請你們帶著這個問題像老師一樣也來讀讀這首詩吧！（生自由讀）

　　4、誰來回答剛才老師提的問題？為什么小草要向著日光灑下的方向？（生答）你的感受這么深，老師相信你一定也能把這一小節讀得很好，請你帶著這樣的感受去讀一讀吧！（老師感受到了小草的生機勃勃！掌聲）還有誰也愿意帶著自己的感受來讀一讀？（老師感受到了）請同學們像剛才那兩位同學一樣，同桌間相互練習，把你的感受讀出來！（同桌讀）