設計思路

　　傳統民間音樂是我國音樂文化的瑰寶，幼兒園非常缺乏傳統民間音樂的教材，老師也很少有這方面的音樂活動嘗試。在我院的音樂課題實踐中，我們選擇了“快樂音符兒童音樂潛能開發課程”大班《兒童游戲》的節奏樂活動，讓孩子在歡快、熱烈、喜慶的節奏中充分感受傳統民間音樂的風格。《兒童游戲》中的音樂《狗相咬》取材于山西鑼鼓樂的曲牌，音樂極具動感，一聽就令人有一種情不自禁想敲鑼打鼓的感覺。因為這是一首節奏樂，在活動設計中，我們以節奏的感知與表現為主。入場環節，選用了節奏練習音樂《FUNGA》，樂曲中涉及到的節奏型比較全面，可以使孩子們在活動中充分感受各種節奏，大膽表現，為接下來的活動做好鋪墊。對音樂的感受感知、表達表現環節是本次活動的重點環節。在活動設計中，采用了圖譜感受、歌詞感知、聲勢感知、樂器表現等多種教學手段相結合的方式，幫助幼兒更好地感受感知音樂節奏。

活動目標

　　1．音樂目標：初步了解與感受音樂中節奏的變化及一唱一和的表演形式。

　　2．情感目標：積極大膽地表現與表達，體會節奏樂合奏的快樂。

　　3．拓展目標：了解中國鑼鼓經音樂風格。

活動準備

　　音樂：《FUNGA》、《狗相咬》（音樂、歌唱、慢速）；樂器：鼓、撞鐘、響筒、三角鐵；音樂圖譜

活動過程

　　1．導入與聆聽

　　（1）入場：聽《FUNGA》音樂，隨之做動作、拍節奏入場。感受樂曲中的不同節奏。

　　（2）聆聽《狗相咬》音樂。

　　指導語：剛才我們聽的音樂是非洲的音樂，是國外的音樂。今天老師給小朋友們帶來了一首我們中國的民間音樂，請小朋友們聽一聽。