設(shè)計(jì)思路
傳統(tǒng)民間音樂是我國音樂文化的瑰寶,幼兒園非常缺乏傳統(tǒng)民間音樂的教材,老師也很少有這方面的音樂活動嘗試。在我院的音樂課題實(shí)踐中,我們選擇了“快樂音符兒童音樂潛能開發(fā)課程”大班《兒童游戲》的節(jié)奏樂活動,讓孩子在歡快、熱烈、喜慶的節(jié)奏中充分感受傳統(tǒng)民間音樂的風(fēng)格。《兒童游戲》中的音樂《狗相咬》取材于山西鑼鼓樂的曲牌,音樂極具動感,一聽就令人有一種情不自禁想敲鑼打鼓的感覺。因?yàn)檫@是一首節(jié)奏樂,在活動設(shè)計(jì)中,我們以節(jié)奏的感知與表現(xiàn)為主。入場環(huán)節(jié),選用了節(jié)奏練習(xí)音樂《FUNGA》,樂曲中涉及到的節(jié)奏型比較全面,可以使孩子們在活動中充分感受各種節(jié)奏,大膽表現(xiàn),為接下來的活動做好鋪墊。對音樂的感受感知、表達(dá)表現(xiàn)環(huán)節(jié)是本次活動的重點(diǎn)環(huán)節(jié)。在活動設(shè)計(jì)中,采用了圖譜感受、歌詞感知、聲勢感知、樂器表現(xiàn)等多種教學(xué)手段相結(jié)合的方式,幫助幼兒更好地感受感知音樂節(jié)奏。
活動目標(biāo)
1.音樂目標(biāo):初步了解與感受音樂中節(jié)奏的變化及一唱一和的表演形式。
2.情感目標(biāo):積極大膽地表現(xiàn)與表達(dá),體會節(jié)奏樂合奏的快樂。
3.拓展目標(biāo):了解中國鑼鼓經(jīng)音樂風(fēng)格。
活動準(zhǔn)備
音樂:《FUNGA》、《狗相咬》(音樂、歌唱、慢速);樂器:鼓、撞鐘、響筒、三角鐵;音樂圖譜
活動過程
1.導(dǎo)入與聆聽
(1)入場:聽《FUNGA》音樂,隨之做動作、拍節(jié)奏入場。感受樂曲中的不同節(jié)奏。
(2)聆聽《狗相咬》音樂。
指導(dǎo)語:剛才我們聽的音樂是非洲的音樂,是國外的音樂。今天老師給小朋友們帶來了一首我們中國的民間音樂,請小朋友們聽一聽。
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