設計思路：

　　本次活動源于我班當前的主題“我是中國人”，而去年正逢國慶六十周年，我覺得這是一個愛國主義教育的良好時機，因為無論是社會媒體還是學校，整個國家“大中國”的氛圍很濃，尤其“國慶60周年大閱兵”的盛大儀式給孩子們留下了很深刻的記憶。而且我班孩子向來對解放軍戰士就有崇拜、喜歡的情感，因此我覺得可以結合《學習活動》用書中，“了不起的中國人”這個二級主題來開展集體活動“小小閱兵式”。

　　以往，我們大多引用談話等形式來聊各種“了不起的中國人”，在本次活動中，我想嘗試通過音樂活動讓孩子去感受中國人民解放軍的強大，激發孩子作為中國人的自豪感。整個活動是在“小小閱兵式”的情境中進行的，孩子在排練自己的閱兵式中傾聽雄壯有力的軍歌、軍隊進行曲，感受節奏，表現整齊有力的動作，學做解放軍。同時，大班的孩子有了初步的合作欲望，本次活動中也可以嘗試讓孩子分成各個方陣隊列進行表演，在探索隊列、動作的環節中進一步提升孩子創造性的動作表現力、合作交往能力。

活動目標：

　　1．聽辨樂句，學習解放軍有節奏的踏步和亮相，并嘗試列隊表演“閱兵式”。

　　2．感受雄壯有力的軍隊樂曲，體驗中國人民解放軍的威武，為中國的軍隊而自豪。

活動準備：

　　1．材料準備：多媒體課件(閱兵式)、各類軍歌、圖譜若干。

　　2．經驗準備：幼兒已會律動“我是小兵”、幼兒有觀看國慶閱兵式的相關經驗。

活動過程：

　　一、我是小兵

　　(重點：幼兒用嘹亮的聲音和有力的動作表現神氣的小兵，有節奏地踏步。)