教學(xué)目標(biāo)

　　1．通過(guò)理解課文內(nèi)容，懂得人與人之間要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，相互寬容。

　　2．給課文分段，歸納段落大意，說(shuō)出課文主要內(nèi)容。

　　3．學(xué)習(xí)生字詞，練習(xí)用“緣故”、“誠(chéng)心誠(chéng)意”造句。

　　4．有感情地朗讀課文。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　1．聯(lián)系課文內(nèi)容，體會(huì)爭(zhēng)吵后“我”和克萊蒂的感情變化及最后一段中父親說(shuō)的話的含義。

　　2．練習(xí)抓住課文的主要內(nèi)容。

　　教學(xué)時(shí)間三課時(shí)

　　教學(xué)設(shè)計(jì)

　　第一課時(shí)

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　（一）初讀課文，了解事情的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果。

　　（二）為課文分段，歸納段落大意，說(shuō)出課文主要內(nèi)容。

　　（三）學(xué)習(xí)課文生字新詞。正確朗讀課文。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　歸納段落大意，抓住課文主要內(nèi)容。

　　三、教學(xué)過(guò)程

　　（一）按“預(yù)習(xí)”要求初讀課文，了解“爭(zhēng)吵”的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果。畫出描寫“我”后悔的句子及不理解的詞語(yǔ)。

　　（“爭(zhēng)吵”的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果，只求了解，暫不做檢查。）

　　（二）再讀課文，正音正字。

　　“嫉（j0）妒（d)）”的“嫉”不要讀成“j@”的音。

　　（是指心里嫉恨別人比自己強(qiáng)。）

　　“我火了”的“火”，“偷偷”的第二個(gè)“偷，在這里應(yīng)帶兒化韻，讀”火兒“，”偷偷兒“。

　　“衣肩上的線縫都開了”的“都”，應(yīng)讀“d#u”，不要讀成“d&”的音。

　　“終于挨到了放學(xué)”的“挨”應(yīng)讀“2i”的音，表示困難地度過(guò)時(shí)間的意思，不要讀成“你挨（1i）著我”、“挨（1i）家挨（1i）戶”的“挨”字的音。“我把這件事告訴了父親”的“訴（s)）”應(yīng)讀輕聲。