北京版六年級語文上冊教案設計《松坊溪的冬天》
教學目標:
1.有感情地朗讀,感受松坊溪冬天景色之美,激發熱愛祖國河山的思想感情。
2.領略寫作語言的色彩美,學習本文前后呼應、動靜結合的寫作技巧。
教學難重點:
1.讓學生在讀中感悟,通過語言文字的品味,感受松坊溪冬天的美。
2.領略寫作語言的色彩美,學習本文前后呼應、烘托的寫作技巧。
教學過程:
一.激情導入
同學們,冬天是守侯嚴寒、孕育明媚陽光的美好季節,一提到冬天,我們就會想起大自然賜予我們的禮物——雪,潔白飄逸的精靈,邁著輕盈的步子飛舞著,如片片花瓣飄飄揚揚,如縷縷柳絮輕歌曼舞。遠看,一片銀裝素裹,天地相連。帶著對雪的記憶,這節課,我們一起欣賞著名作家郭風筆下南方那如詩如畫的冬日美景。
二.精讀課文,體味美景
(一)用你最喜歡的讀書方式,尋找課文中自己認為松坊溪的冬天最美的句子,邊想像著畫,邊美美的讀讀,然后把你美的感受和小組同學說一說。
(二)小組交流,師巡回指導
(三)匯報
師:誰來讀一讀你認為松坊溪的冬天最美的句子?怎么美?有什么感受?
1.溪石,生讀解,師助分析;引導想像;引讀;
過渡:是雪賦予了溪石如此圣潔的顏色,這到底是怎樣的雪呢?生解答、出示課件。
2.雪
潔白的雪花漫天飛舞,紛紛揚揚,婀娜多姿,誰能帶上這樣的感受,通過朗讀,把我們帶到這美麗而神奇的飛雪世界!
3,小結:溪上的白雪飄揚,舞姿翩翩,溪中千姿百態的溪石身披白衣,靜臥水中,聆聽水聲,有動有靜,給人一種動靜結合的美感。引導想像,出示課件。
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