一、 教材分析：

　　1.輯指導思想

　　⑴本課是一節繪畫創作課，屬于造型表現領域。在讓學生認識大與小、高與矮的基礎上，通過對比的表現方法將兒童眼中的魔法世界自由的呈現在我們眼前。通過繪畫活動培養學生的想象能力、創造能力、表現能力。

　?、圃趯W習方法上應當偏重與討論式的學習方法，使學生通過語言上的交流表達自己豐富的幻想世界，分享想象帶來的無窮樂趣。通過語言交流可以激活學生的興奮點，聯想到更有創意的構思。

　?、窃诮虒W中啟發學生思路時可以引導學生從熟悉的生活內容入手進行想象，也可以從他們的嗜好入手。如：喜歡的童話故事、科學幻想等入手。這需要教師對學生非常了解。

　　2.教學內容與目標

　　⑴顯性內容與目標

　　應知：讓學生認識大與小、高與矮的特征及相對性。

　　應會：嘗試用對比的方法表現大小與高矮的區別。

　　⑶隱性內容與目標

　　通過創作活動，培養學生大膽想象、創新的精神，培養與人交流的能力和分享快樂的意識。

　　3.教學重點與難點

　　重點：表現大小、高矮的對比關系，進行大膽而豐富的想象，表現出有情趣的內容。

　　難點：敢于大膽想象，表現出有情趣的內容。

　　4.學習材料

　　水彩筆、油畫棒、16開彩紙、16開白紙、自己最喜歡的故事書。

二、 教學設計：

1、 教學活動的方式與教學方法教學環節教師活動學生活動教學媒體教學意圖

　　一、認識大小

　　二、啟發想象

　　三、表現技巧

　　四、造型表現1.出示一張半開白紙。

　　誰會用線條畫一棵簡單的樹？

　　誰能用線條簡單的畫出一棵巨大的樹？

　　請畫在這張紙上。