一、教學(xué)內(nèi)容

　　《品德與生活》第二冊(cè)第11課《小手拉小手》

　　二、活動(dòng)目標(biāo)與要求

　　1、情感與態(tài)度

　　通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生遇到問(wèn)題學(xué)會(huì)求助及互相幫助，培養(yǎng)兒童關(guān)愛(ài)同學(xué)、熱愛(ài)集體的思想感情。

　　2、行為與習(xí)慣

　　了解并學(xué)會(huì)求助時(shí)要有禮貌、要用禮貌用語(yǔ)，培養(yǎng)同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的精神，養(yǎng)成樂(lè)于助人的良好習(xí)慣。

　　3、知識(shí)與技能

　　通過(guò)親身體驗(yàn)和兒歌學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步了解向人求助和幫助他人的基本知識(shí)和技能。

　　4、過(guò)程與方法

　　引導(dǎo)學(xué)生嘗試運(yùn)用不同的方法開展與同學(xué)的互助活動(dòng)，探究在學(xué)習(xí)與生活中遇到問(wèn)題時(shí)的解決辦法。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、手拉手互助標(biāo)志若干個(gè)、水彩筆若干套。

　　2、配樂(lè)兒歌《小手拉小手》。

　　3、制作一個(gè)簡(jiǎn)單的課件：截取兩個(gè)生活畫面。

　　4、歌曲：《手拉手》

　　5、愛(ài)愛(ài)鴿頭飾一個(gè)。

　　四、設(shè)計(jì)意圖

　　《新課標(biāo)》旨在以育人為本，以學(xué)生的生活為基礎(chǔ)，倡導(dǎo)學(xué)生的主動(dòng)參與，通過(guò)學(xué)生的體驗(yàn)、參與和實(shí)踐，在教師的正確引導(dǎo)下，培養(yǎng)道德情感，逐步形成正確的價(jià)值判斷。

　　基于以上理念，本人先巧妙地創(chuàng)設(shè)了“給愛(ài)心標(biāo)志涂色時(shí)，忘帶水彩筆了”這個(gè)生活場(chǎng)景，讓學(xué)生互動(dòng)，體驗(yàn)遇到困難如何“求”和“助”，接著借助教材提供的兩個(gè)場(chǎng)景，探究在學(xué)習(xí)與生活中遇到問(wèn)題時(shí)該怎樣想辦法解決。學(xué)會(huì)向別人求助時(shí)要有禮貌、要用禮貌用語(yǔ)，培養(yǎng)同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)、關(guān)愛(ài)他人、熱愛(ài)集體的精神，養(yǎng)成樂(lè)于助人的良好習(xí)慣。

　　五、活動(dòng)過(guò)程

　　活動(dòng)（一）--創(chuàng)設(shè)情境，提出問(wèn)題，導(dǎo)入新課。

　　1、師：小朋友，今天我?guī)?lái)了一個(gè)小秘密，你們城中實(shí)驗(yàn)學(xué)校大隊(duì)部夏老師告訴我即將開展“同在一片藍(lán)天下，手拉手共同成長(zhǎng)”活動(dòng)，要求每個(gè)班成立互助中心，還要設(shè)計(jì)一個(gè)愛(ài)心標(biāo)志呢，我問(wèn)夏老師要來(lái)了這個(gè)愛(ài)心標(biāo)志，你們想看一看嗎？（想！）

　　2、出示愛(ài)心標(biāo)志：

　　師生合作解釋設(shè)計(jì)理念：底色用藍(lán)色表示同在一片藍(lán)天下，中間看出來(lái)了是什么圖案？（兩只手拉起來(lái)的圖形），誰(shuí)和我手拉手來(lái)做一下這個(gè)動(dòng)作？（找一個(gè)學(xué)生演一演）小朋友你們來(lái)做一做這個(gè)動(dòng)作，好嗎？（小朋友手拉手）兩只小手拉起來(lái)組成的圖案像心形，這就是愛(ài)心標(biāo)志（領(lǐng)讀一遍）你覺(jué)得這個(gè)標(biāo)志怎么樣？（很漂亮、很好看！）喜歡嗎？（喜歡！）我給每一位小朋友準(zhǔn)備了一個(gè)，不過(guò)沒(méi)來(lái)得及涂上顏色，今天，請(qǐng)大家照著老師的標(biāo)志給它涂上同樣的顏色，好嗎？(發(fā)標(biāo)志涂色）

　　3、提出問(wèn)題：

　　學(xué)生：老師，我沒(méi)有水彩筆。

　　老師：這位小朋友真勇敢，遇到困難能馬上說(shuō)出來(lái)，告訴別人。真了不起！小朋友，當(dāng)你遇到困難的時(shí)候，你會(huì)勇敢地說(shuō)出來(lái)嗎？（會(huì)）