教學(xué)目標(biāo) ：

　　通過(guò)對(duì)獸中王的描繪，靈活運(yùn)用基本形的知識(shí)，學(xué)習(xí)、觀察與抓取形狀基本特征的方法，訓(xùn)練觀察能力與造型能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：突出所畫獸中王形狀的基本特征，而又能不受拘束地大膽描繪。

　　難點(diǎn)：理解基本形在動(dòng)物形狀特征中的作用，并能在描繪時(shí)運(yùn)用。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：課件：兇猛動(dòng)物的圖片。

　　教學(xué)過(guò)程 ：

　　第一課時(shí)：

　　學(xué)生活動(dòng)：30分鐘。

　　一、“猜一猜”游戲?qū)?。

　　1、課件出示虎頭、獅頭、大象和熊的輪廓圖片，讓學(xué)生觀察，猜：像你見過(guò)的什么東西?

　　2、出示課題。

　　二、新授。

　　1、分析外形。

　　(1)將圖片翻轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，揭示謎底，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生分析這幾種動(dòng)物的外形特征：略似圓形的是獅子的頭，似半圓形的是大象，似三角形的是熊，似水滴形上面小、下面大的是老虎。

　　(2)欣賞教材中獸中王的實(shí)物照片，對(duì)照教材歸納的動(dòng)物的外形，強(qiáng)調(diào)隱含在其中的基本形。

　　歸納：這幾種動(dòng)物共有的特征是兇猛或者強(qiáng)壯，因此稱它們?yōu)椤矮F中王”。

　　板書課題：畫幾個(gè)獸中王

　　(3)討論。

　　還有哪些動(dòng)物可以稱為獸中王，它們的外形有什么突出的特征?

　　(4)分析。

　　出示鱷魚、眼鏡王蛇、恐龍等幾種獸中王的圖片，學(xué)生觀察并歸納它們的外形特征。

　　2、指導(dǎo)畫法。

　　欣賞教材中的范畫，學(xué)生討論畫中的獅子和老虎與照片中的形象有什么異同?

　　教師歸納并板書：

　　外形特征突出

　　想象大膽新穎

　　色彩鮮明獨(dú)特

　　強(qiáng)調(diào)突出動(dòng)物威猛的特點(diǎn)，抓住基本形，不要過(guò)份追求像與不像。

　　三、學(xué)生作業(yè) ，教師行間輔導(dǎo)。

　　1、再次欣賞獸中王的圖片，為學(xué)生提供更廣泛的素材。

　　2、欣賞歷屆學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè) 。

　　3、提出作業(yè) 要求：抓住特征，大膽畫出幾個(gè)獸中王。

　　四、學(xué)生作業(yè) 。

　　第二課時(shí)：

　　學(xué)生活動(dòng)：35分鐘。

　　一、繼續(xù)作業(yè) ，教師指導(dǎo)。

　　二、作業(yè) 展評(píng)，全課總結(jié)。

　　1、作業(yè) 展評(píng)。

　　展示優(yōu)秀作業(yè) ，引導(dǎo)學(xué)生自評(píng)、互評(píng)。

　　2、小結(jié)。

　　鼓勵(lì)學(xué)生多觀察周圍的事物，學(xué)會(huì)抓它們的特征。