教學內容

　　多姿多彩的中華服飾

　　2課時

教學目標

　　[德育目標]：通過介紹祖國--些不同區域不同時代人們服飾的特點，使學生初步了解人們怎樣適應自然環境，利用自然環境的特點，發展生產，提高生活質量；感受我國勞動人民的智慧與才能，培養熱愛祖國的情感。

　　[智育目標]：

　　知道我國是絲綢的發源地，絲綢是我國勞動人民長期生活實踐的產物；知道服飾與當地氣候的關系，隨著生活水平的提高，人們的服飾在不斷變化；知道什么是不文明的生活陋習。

　　[素質發展目標]：

　　培養學生的觀察能力、比較社會事物的能力和合作交流的能力。

教學重點難點

　　[教學重點]：

　　知道我國是絲綢的發源地，絲綢是我國勞動人民長期生活實踐的產物；知道服飾與當地氣候的關系，隨著生活水平的提高，人們的服飾在不斷變化；知道什么是不文明的生活陋習。

　　[教學難點]：

　　培養學生的觀察能力、比較社會事物的能力和合作交流的能力。

教學準備

　　學生課前準備：查找資料（可以是文章、采訪記錄，故事，圖片，實物）

　　1、了解服飾的學問。

　　2、搜集一些傳統服飾的故事和傳說。

　　3、看視頻資料，懂得服飾文化的差異。

教師準備：課件

　　學生活動設計

　　小組討論、交流

教學過程:

　　(一)導入新課：

　　同學們，傳說黃帝的妻子嫘祖教會了人們養蠶、繅絲、織帛的本領。從此，人們既會制衣，又會做鞋子，從上到下都裝束起來，改變了遠古時代穿樹葉、披獸皮的習慣。服飾的產生和發展，是人類文明的一個縮影。這就是衣裳的傳說，今天我們就一起來了解多姿多彩的中華服飾。