教學目標 ：

　　1、 能從人物的描寫中感受到人物的性格特征

　　2、 學會從人物性格中體會到高尚的人格

　　3、 了解在敘述、描寫中插入抒情、議論的寫法。

教學難點 ：

　　1、 前面學生學到的是一個人物的描寫，對于群體人物的描寫較為陌生，因此教師有必要引導學生學會對群體人物的分析。

　　2、 知道應抓住人物思想性格特征進行描寫；

教學設計；

　　要體現新課標的理論，讓學生在合作與探究中思考問題。

教學步驟 ：

　　一、 導入 課文

　　上一節(jié)課我們學習了人物的描寫，知道可以通過對人物的語言、動作、外貌、神態(tài)和心理活動的描寫刻畫人物的性格，今天我們來結識四位舉世聞名的大作家。這四位大作家的形象，被著名的法國文學家莫泊桑精彩逼真地記錄在散文《福樓拜家的星期天》中，下面我們就來學習這篇課文(板書課題、作者)

　　二、 檢查預習作業(yè)

　　1、同學們都已經預習過這篇課文了，這四位大作家都是誰呢?

　　生：福樓拜、屠格涅夫、都德和左拉。

　　2、(出示有關幾位作家簡介的投影片)幾位作家中我們最熟悉的是誰呀?為什么？你能給大家介紹這位作家嗎？

　　福樓拜(1821-1880)，法國作家，代表作有《包法利夫人》等。

　　屠格涅夫(18 1-1883)，俄國作家，代表作有《父與子》等。

　　都德(1840-1897)，法國作家，短篇小說代表作是《最后一課》。

　　左拉(1840-1902)，法國小說家，代表作有《小酒店》等。

　　三、整體感知課文

　　(指點投影片，簡介莫泊桑)莫泊桑(1850-1893)，法國文學家，他是19世紀后半葉法國杰出的批判現實主義作家，創(chuàng)作成就以短篇小說最突出。他在創(chuàng)作上受福樓拜、左拉和屠格涅夫的影響較大。莫泊桑與福樓拜交往甚密，因此寫下了這篇出色的散文