教材簡析：

　　本文是一篇傳說故事，講的是我國古代著名的木匠魯班造傘的事，教育學生養成勤于觀察，遇事多動腦筋的好習慣。

　　教學要求：

　　1、認識“魯、著、匠、創、亭、賞、遍、需、逐、脈、絡、撐”12個生字，會寫“創、觀、湖、珠、曬、奮、亭、匠”8個遼及以下詞語：創造、西湖、雨珠、日曬雨淋、興奮、小亭子、木匠。認識偏旁三柜兒“匚”。

　　2、默讀課文。了解魯班造傘的經過，體會魯班是怎樣善于觀察，善于動手動腦的。

　　3、教育學生要做生活的有心人，勤于觀察，善于思考，勇于實踐，取得成功。

　　教學重點：

　　1、學會本課生字詞。

　　2、讀懂課文，知道魯班是怎樣發明傘的。

　　教學難點：

　　體會魯班是怎樣善于觀察，善于動手動腦的，教育學生要做生活的有心人。

　　教學方法：朗讀教學法，小組合作學習。

　　教具準備：

　　生字卡片，教學掛圖

　　課時劃分：兩課時

　　教學設計：

　　月 日

　　第一課時

　　教學目標：

　　1、會認12個字，生寫8個字，認識“匚”部。

　　2、正確、流利地讀課文。

　　教學重點：

　　認讀生字，會寫“我會寫”中的8個生字。

　　教學難點：

　　正確、流利地讀課文。

　　教學過程：

　　一、導入新課

　　出示傘的掛圖

　　每個同學家里都有傘，你們知道傘是誰發明的?(魯班)魯班是誰，他又是怎樣發明傘的，我們今天學習課文《魯班造傘》。