20xx年xx月xx日下午，濮家小學(xué)萬家校區(qū)的操場上，六年級的全體學(xué)生排著整齊的隊(duì)伍聚集在主席臺前，正在開展關(guān)于青春期的游戲活動。

　　六（4）班的班主任周老師站在主席臺上，向大家宣布游戲規(guī)則，他在操場上劃了3個(gè)區(qū)域，分別是“男”、“共”、“女”，由4位同學(xué)在臺上做出一系列動作，臺下的同學(xué)進(jìn)行選擇是男性、共同或女性的特征。

　　當(dāng)臺上的表演者做出各種各樣的動作，“帶孩子”、“強(qiáng)壯”、“穿裙子”等各種動作時(shí)，臺下有的哈哈大笑，有的疑惑不解；有的一下子選擇出，有的躊躇不前。大家都興致勃勃地積極參與其中。

　　最后，學(xué)校的心理輔導(dǎo)專家王老師給這次活動作了總結(jié)，性別差異有很多，有些是社會需要形成的，如針線活一般由女性做，還有一些是先天性的生理不同。 這次活動不僅帶給全體六年級學(xué)生游戲的快樂，還引導(dǎo)學(xué)生更深入地認(rèn)識了青春期身體的發(fā)育特征，促進(jìn)學(xué)生身心的健康發(fā)展。

　　通過本次活動，相信同學(xué)們能更好地了解自我，快樂成長。