一、以題激趣，整體感知

　　1. 板書課題，齊讀。

　　2. 讀完這個題目，你了解到什么？

　　3. 想知道采訪了什么，就讓我們一起來看課文。

　　4. 請幾個同學分別來讀課文，適時點拔文中不容易讀準的字音。

　　5. 全班齊讀。注意讀準字音。

　　6. 板書幾種水的名稱。

　　二、細品課文，感受特點

　　1. 課文介紹了幾種水，仔細讀讀品品，并想想它們各自的優、缺點，分小組設計表格。

　　2. 學生設計，巡視指導。

　　3. 學生交流，注意相機指導。

　　4. 純凈水。

　　列舉優缺點，討論交流讀這些句子的感受。

　　5. 礦泉水。

　　好處是什么？為什么不能廣泛地飲用？依據課外知識了解礦泉水的缺點。

　　6. 自來水。

　　優缺點是什么？對燒水你有什么新認識？引導學生提出自己閱讀后的想法。

　　三、暢談感受，升華主題

　　1. 讀完這篇課文，你有什么感受？（可從內容，也可以從寫法上）

　　2. 我們生活中還有許多有意思的話題，試著去采訪一下。

　　☆科學飲水五要五不要

　　人的身體健康離不開水，但是飲水的方法、方式也要得當，否則就會有損身體健康。

　　一要適量喝水，不暴飲。

　　一個人每天的飲水量，應視氣候、溫度、身體狀況和工作條件而定。在一般情況下，一個人每天要從體內排出約2.5公斤的水，絕大部分需要通過喝水和食物來補充，因此每天要喝2000毫升以上的水才能保持水分的平衡。但暴飲會加重心、肺、胃腸的負擔，引發消化不良、胃下垂，甚至心、肺衰竭。喝太猛容易造成水中毒。

　　二要定時，勿只口渴時飲水。