一、教材分析
教材從同學最熟悉、最常見的自然現象中提取教學內容,以“花”為題材布置欣賞、繪畫、制作等內容,構成一個綜合性的創作課,來擴大同學的審美范圍和知識范圍,在變換的創作樂趣中提升同學的想象力、感受力和動手實踐能力。感悟自然、生活、藝術之美。
二、教學目標
(一)認知:認識花與人們生活的密切關系,能綜合運用各種媒材和多種表示手法進行“花”的創作。
(二)情感:感知、體驗“花”的自然美、藝術美,培養觀察生活、熱愛生活的情感與合作意識,激發大膽發表、展示的勇氣。
(三)能力:培養認識、發表、探究、發明、展示“花”的美的能力和綜合利用各種資料、方法去創作、裝飾、美化生活和美化自身的能力。
三、教學重點與難點
重點:感知、研討、理解花的自然美、藝術美、內在美,引發愛花之情和環保意識。綜合探索運用各種媒材和多種表示手法表示花朵.
難點:探索運用各種資料、方法表示有創意的“美麗的花”。
四、工具資料
(一)教師:
1、各種花的圖片
2、花的作品若干.
(二)同學:
1、水彩筆、彩紙、絹紙、剪刀等工具.
五、教學過程
(一)組織教學
預備鈴響后,上課前整頓紀律并審視同學學具準備情況。
(二)談話導入
師:春天來了,萬物復蘇,大自然變漂亮了,知道為什么嗎?
生:因為樹葉綠了,小燕子回來了,桃花開了,學校的山茶花也開了……
師:你喜歡花嗎?為什么?
生:很喜歡。因為花很美……
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