一、教材分析
教材從同學最熟悉、最常見的自然現(xiàn)象中提取教學內(nèi)容,以“花”為題材布置欣賞、繪畫、制作等內(nèi)容,構(gòu)成一個綜合性的創(chuàng)作課,來擴大同學的審美范圍和知識范圍,在變換的創(chuàng)作樂趣中提升同學的想象力、感受力和動手實踐能力。感悟自然、生活、藝術(shù)之美。
二、教學目標
(一)認知:認識花與人們生活的密切關(guān)系,能綜合運用各種媒材和多種表示手法進行“花”的創(chuàng)作。
(二)情感:感知、體驗“花”的自然美、藝術(shù)美,培養(yǎng)觀察生活、熱愛生活的情感與合作意識,激發(fā)大膽發(fā)表、展示的勇氣。
(三)能力:培養(yǎng)認識、發(fā)表、探究、發(fā)明、展示“花”的美的能力和綜合利用各種資料、方法去創(chuàng)作、裝飾、美化生活和美化自身的能力。
三、教學重點與難點
重點:感知、研討、理解花的自然美、藝術(shù)美、內(nèi)在美,引發(fā)愛花之情和環(huán)保意識。綜合探索運用各種媒材和多種表示手法表示花朵.
難點:探索運用各種資料、方法表示有創(chuàng)意的“美麗的花”。
四、工具資料
(一)教師:
1、各種花的圖片
2、花的作品若干.
(二)同學:
1、水彩筆、彩紙、絹紙、剪刀等工具.
五、教學過程
(一)組織教學
預(yù)備鈴響后,上課前整頓紀律并審視同學學具準備情況。
(二)談話導入
師:春天來了,萬物復(fù)蘇,大自然變漂亮了,知道為什么嗎?
生:因為樹葉綠了,小燕子回來了,桃花開了,學校的山茶花也開了……
師:你喜歡花嗎?為什么?
生:很喜歡。因為花很美……
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