一、教材分析

　　教材從同學最熟悉、最常見的自然現象中提取教學內容，以“花”為題材布置欣賞、繪畫、制作等內容，構成一個綜合性的創作課，來擴大同學的審美范圍和知識范圍，在變換的創作樂趣中提升同學的想象力、感受力和動手實踐能力。感悟自然、生活、藝術之美。

二、教學目標

　　（一）認知：認識花與人們生活的密切關系，能綜合運用各種媒材和多種表示手法進行“花”的創作。

　　（二）情感：感知、體驗“花”的自然美、藝術美，培養觀察生活、熱愛生活的情感與合作意識，激發大膽發表、展示的勇氣。

　　（三）能力：培養認識、發表、探究、發明、展示“花”的美的能力和綜合利用各種資料、方法去創作、裝飾、美化生活和美化自身的能力。

　　三、教學重點與難點

　　重點：感知、研討、理解花的自然美、藝術美、內在美，引發愛花之情和環保意識。綜合探索運用各種媒材和多種表示手法表示花朵.

　　難點：探索運用各種資料、方法表示有創意的“美麗的花”。

四、工具資料

　　（一）教師：

　　1、各種花的圖片

　　2、花的作品若干.

　　（二）同學：

　　1、水彩筆、彩紙、絹紙、剪刀等工具.

五、教學過程

　　（一）組織教學

　　預備鈴響后，上課前整頓紀律并審視同學學具準備情況。

　　（二）談話導入

　　師：春天來了，萬物復蘇，大自然變漂亮了，知道為什么嗎？

　　生：因為樹葉綠了，小燕子回來了，桃花開了，學校的山茶花也開了……

　　師：你喜歡花嗎？為什么？

　　生：很喜歡。因為花很美……