教學(xué)目標(biāo)：

　　1、研讀、感悟林肯總統(tǒng)樸素的語(yǔ)言，充分感受他獨(dú)特的精神力量、偉大的人格魅力及演講藝術(shù)。

　　2、了解文章以小見大、有詳有略等方面的寫作特色。

　　3、通過(guò)課文中林肯兩個(gè)事例的學(xué)習(xí)，從內(nèi)心深處敬仰林肯，學(xué)習(xí)如何做人、做事。

教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)感悟林肯的演講辭去感受他偉大的人格魅力。

教學(xué)難點(diǎn)：以林肯演講前后參議員對(duì)他態(tài)度的變化反襯出林肯高大的人物形象。

教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件及有關(guān)文字資料。

教學(xué)過(guò)程：

　　一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣

　　1、齊讀生詞。

　　2、通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道林肯演講前后，參議員對(duì)他的態(tài)度先是羞辱，后是贊嘆。為什么有這么大的變化呢？這一節(jié)課我們一起來(lái)研究。

　　二、品讀演講，直奔重點(diǎn)

　　（一）品析“羞辱”

　　1、自由朗讀第一、二自然段，思考：參議員為什么要羞辱林肯總統(tǒng)？他們又是怎樣羞辱林肯的？

　　2、交流。（我們先來(lái)談?wù)劦谝粋€(gè)問(wèn)題）

　　3、所以，當(dāng)林肯站上演講臺(tái)的時(shí)候，有一個(gè)態(tài)度傲慢的參議員站起來(lái)說(shuō)：（出示：林肯先生……的兒子。）

　　4、那個(gè)參議員僅僅是讓林肯記住你是一個(gè)鞋匠的兒子嗎？他的言外之意是什么呢？

　　5、現(xiàn)在怎樣把參議員傲慢的語(yǔ)氣讀出來(lái)呢。（練讀。幾生讀，老師適時(shí)點(diǎn)撥，齊讀。）

　　6、此時(shí)，如果你是羞辱總統(tǒng)的參議員，（指課題）怎么讀課題？

　　7、只有一個(gè)人對(duì)他態(tài)度傲慢嗎？只有一個(gè)人看不起他嗎？只有一個(gè)人羞辱他嗎？

　　8、是所有的參議員都要羞辱他們的總統(tǒng)，都要出林肯總統(tǒng)的丑。同學(xué)們，羞辱總統(tǒng)的場(chǎng)面已經(jīng)到了一個(gè)白熱化的程度啊！從“一個(gè)”到“所有的”，從“傲慢”到“大笑“，總統(tǒng)的尊嚴(yán)受到了極大的傷害啊！現(xiàn)在，所有參議員最想看到林肯有怎樣的表現(xiàn)呢？