教學(xué)目標(biāo)：

　　1. 通過解決卡片面積問題，促使學(xué)生經(jīng)歷問題研究發(fā)現(xiàn)規(guī)律形成方法的研究過程。體驗(yàn)不斷改進(jìn)測(cè)量方法的意義和作用：在直接測(cè)量的方法基礎(chǔ)上逐漸改進(jìn)測(cè)量方法，發(fā)現(xiàn)間接測(cè)量方法，總結(jié)求長(zhǎng)方形面積的一般方法。

　　2. 在探索求長(zhǎng)方形面積的一般方法過程中，理解這種方法的原理，并對(duì)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力、基本的思考程序和基本的計(jì)算能力進(jìn)行相應(yīng)的訓(xùn)練。

　　3．培養(yǎng)學(xué)生初步的抽象概括能力及遷移類推能力。

教學(xué)重點(diǎn)：

　　引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、操作、思考和討論研究等學(xué)習(xí)方式逐漸自覺地改進(jìn)測(cè)量方法，形成新的測(cè)量方法。

教學(xué)難點(diǎn)：

　　理解長(zhǎng)方形所含面積單位的個(gè)數(shù)等于長(zhǎng)方形的長(zhǎng)與寬的乘積。

教學(xué)準(zhǔn)備：

　　課件、1平方厘米的面積單位若干、長(zhǎng)方形卡片、直尺

教學(xué)過程：

　　課前談話：我們剛剛學(xué)習(xí)了面積和面積單位，你都知道了些什么？

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　　概括起來(lái)我們知道了兩件事:什么是面積和面積單位；知道用面積單位鋪滿的方法可以知道物體表面或封閉圖形的面積。這節(jié)課我們繼續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)有關(guān)面積的知識(shí)（板書課題：長(zhǎng)方形的面積）。

二、動(dòng)手操作、自主探究

　　（一）提供材料，啟發(fā)研究

　　這張方形卡片的面積是多少？

　　（1）估一估。考考你的眼力，估一估這張長(zhǎng)方形卡片的面積大約是多少？

　　（2）怎樣才能準(zhǔn)確知道卡片的面積到底有多大？

　　（3）就用你們剛才想到的方法看能不能求出它的面積？

　　（二）展示、交流方法