教學(xué)目標(biāo)：

　　1、 認(rèn)識(shí)本課13個(gè)生字。

　　2、 正確流利地朗讀課文,積累語言，養(yǎng)成朗讀的興趣。

　　3、 激發(fā)學(xué)生養(yǎng)成勤勞、尊敬長輩的美德，有幫助長輩做事的愿望和行動(dòng)。

教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、 運(yùn)用多種方法識(shí)記本課生字詞。

　　2、 有感情地朗讀課文，讀中激發(fā)學(xué)生有幫助長輩做事的愿望和行動(dòng)。

教學(xué)準(zhǔn)備：

　　教學(xué)課件。

教學(xué)過程：

一、猜謎激趣，導(dǎo)入新課。

　　1、猜謎：同學(xué)們，喜歡猜謎語嗎?今天老師為大家?guī)硪粋€(gè)謎語，謎面是這樣的：兩棵小樹十個(gè)杈，不長葉子不開花，能寫會(huì)算還會(huì)畫，天天干活不說話。誰知道它是什么?大家同意嗎?

　　2、畫手：老師請(qǐng)你上來把小手畫在黑板上。(這小手胖乎乎的)告訴大家你都能用小手做什么?那大家說說這是一雙什么樣的小手?(不局限于課題)

　　3、導(dǎo)入：蘭蘭也有一雙胖乎乎的小手，(板書：課題)全家人都喜歡，為什么呢?看大屏幕，仔細(xì)聽聽故事，你就知道了。3

二、 整體感知課文。

　　(課件)聽完故事，說說你都知道些什么?(交流)相機(jī)評(píng)價(jià)。說說蘭蘭是怎樣一個(gè)小女孩?

三、 初讀課文，學(xué)習(xí)生字。

　　老師相信你們不僅是一些勤快的同學(xué)還是一些會(huì)讀書的同學(xué)，對(duì)嗎?

　　那老師問問你，讀書時(shí)遇到不認(rèn)識(shí)的生字詞怎么辦?有了這些好辦法，趕快翻到第6課用你喜歡的讀書方式，把課文讀一讀吧!老師說明了嗎?

　　1、小組長拿出生字卡，看你們小組成員還有哪些生字沒解決，大家?guī)蛶退?/p>

　　(課件)出示帶拼音的生字。

　　大家讀得很認(rèn)真，看大屏幕，大聲叫叫這些生字朋友的名字吧。(重讀后鼻音)

　　誰能用這些字組個(gè)詞，那就更棒了嗎，能說句話嗎

　　2、指名讀生字。

　　誰想告訴大家你都記住了哪些字?你用什么好辦法記住的?

　　3、用這些好辦法，大家做個(gè)識(shí)字游戲，咱們小組開火車讀，如果你把生字讀對(duì)了，就會(huì)開出美麗的小花，最后看看哪個(gè)小組的花開的最多，誰就是優(yōu)勝組，行嗎?