【活動目標】
1、了解現在主要是通過哪些途徑來獲取信息,認識信息與我們生活、工作和學習的密切關系。
2、初步養成留心信息的好習慣,逐步學會搜集信息、運用信息,善于和別人交流信息。
3、能對記錄進行分析,能自己發現調查和分析的結果。
【課前準備】
1、以學習小組為單位,設計好調查記錄表,要求簡單明確,便于記錄。如:家庭信息調查表。
2、做好調查,填寫好調查表:
家庭成員獲得的信息獲得的信息的渠道爸爸媽媽我
調查日期:______________
調查人:_______________
調查方式:______________
【課時安排】
1課時。
【活動過程】
一、激趣引入
同學們,我們在前面回家和父母一起進行了獲取信息的途徑的調查,這節課我們一起來交流交流大家調查的情況。
二、說說調查的過程
1、說說你們是怎樣進行調查的?
(可能是訪談的方式,一邊與家長交流,一邊記錄;也可能由學生、家長分別填寫,學生整理匯總。)
2、在調查的過程中你有什么感受?
三、交流調查的結果
1、小組匯報:
可逐個匯報也可相互傳閱,交流調查結果。(教師巡視課堂,適時參與。)
2、小組評選“最有價值的信息”。(可以說說為什么最有價值?)
3、全班交流“最有價值的信息”。
四、分析調查結果
我們生活在一個信息世界里,信息技術的發展使我們的生活更加豐富多彩。信息傳遞影響并改變著我們的生活,給我們帶來了快樂同時也有迷茫。我們分析一下大家的調查結果,看看能給我們帶來什么好處?
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