【活動目標】

　　１、了解現(xiàn)在主要是通過哪些途徑來獲取信息，認識信息與我們生活、工作和學習的密切關系。

　　２、初步養(yǎng)成留心信息的好習慣，逐步學會搜集信息、運用信息，善于和別人交流信息。

　　３、能對記錄進行分析，能自己發(fā)現(xiàn)調查和分析的結果。

　　【課前準備】

　　１、以學習小組為單位，設計好調查記錄表，要求簡單明確，便于記錄。如：家庭信息調查表。

　　２、做好調查，填寫好調查表：

　　家庭成員獲得的信息獲得的信息的渠道爸爸媽媽我

　　調查日期：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　　調查人：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　　調查方式：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　　【課時安排】

　　１課時。

　　【活動過程】

　　一、激趣引入

　　同學們，我們在前面回家和父母一起進行了獲取信息的途徑的調查，這節(jié)課我們一起來交流交流大家調查的情況。

　　二、說說調查的過程

　　１、說說你們是怎樣進行調查的？

　　（可能是訪談的方式，一邊與家長交流，一邊記錄；也可能由學生、家長分別填寫，學生整理匯總。）

　　２、在調查的過程中你有什么感受？

　　三、交流調查的結果

　　１、小組匯報：

　　可逐個匯報也可相互傳閱，交流調查結果。（教師巡視課堂，適時參與。）

　　２、小組評選“最有價值的信息”。（可以說說為什么最有價值？）

　　３、全班交流“最有價值的信息”。

　　四、分析調查結果

　　我們生活在一個信息世界里，信息技術的發(fā)展使我們的生活更加豐富多彩。信息傳遞影響并改變著我們的生活，給我們帶來了快樂同時也有迷茫。我們分析一下大家的調查結果，看看能給我們帶來什么好處？