學(xué)習(xí)重點(diǎn)：

　　所謂信息，是指通過閱讀而得到的知識(shí)、消息、情報(bào)或代表某些信息的詞語、符號(hào)、數(shù)據(jù)等。高考的《考試說明》把“篩選并整合文中的信息”列為現(xiàn)代文閱讀能力的一條要求。閱讀，一定要有信息觀念。閱讀的目的是為了獲取有效信息，因此在閱讀中，就要特別注意閱讀材料中提供的新知識(shí)、新理論、新觀點(diǎn)、新材料，要十分重視信息的獲取，要十分重視對(duì)閱讀材料內(nèi)容的理解、分析、歸納和吸收。準(zhǔn)確地篩選并整合文中的信息，需要具備對(duì)書面語言敏銳的感知能力，有了較強(qiáng)的語感，閱讀時(shí)就能迅速發(fā)現(xiàn)關(guān)鍵所在，辨清作品中的各種提法，篩選出符合題目要求的信息。敏銳的語感的培養(yǎng)，要通過平時(shí)多讀、多思考、多品味才能獲得。

金題體悟：

　　（2002年高考第9題）下列對(duì)沙塵暴災(zāi)害加劇的原因，表述不正確的一項(xiàng)是

　　A。強(qiáng)上升氣流把顆粒微小的粉沙細(xì)土和微塵揚(yáng)上天空，作中長(zhǎng)距離的輸送。

　　B。森林大量砍伐，土地過度開墾，工廠盲目建設(shè)，排放不加控制，造成生態(tài)巨變。

　　C。沙塵暴中混入了工礦企業(yè)排放的有害成分和來自牲畜糞便中的病菌病毒。

　　D。在受到人為因素的干擾后，自然界的風(fēng)蝕速度已遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于土壤的生成速度。

方法指導(dǎo)：

　　上面說過，準(zhǔn)確地篩選文中的信息，需要具備敏銳的感知能力，但僅憑語感也不行，還必須掌握一定的方法，如在做題時(shí)，要仔細(xì)將題目的選項(xiàng)與閱讀材料作比照，對(duì)所涉及到的概念的并列、屬種、交叉等關(guān)系，肯定、否定的提法，有關(guān)增減、強(qiáng)弱、大小、升降、先后等的變化及其條件中的敘述，有關(guān)代詞所指代的內(nèi)容多加注意。對(duì)材料中使用的起修飾、限制和補(bǔ)充作用的詞語，切切不可放過，材料的敘述有時(shí)故意“繞彎彎”，一定要掌握正確的方法，化繁為簡(jiǎn)，把它讀懂。還有一點(diǎn)應(yīng)注意的就是應(yīng)該知道選項(xiàng)中的干擾項(xiàng)的種種干擾角度，在比照材料中去識(shí)破它，如有的干擾項(xiàng)故意朝意思相反的方向說，把程度重的說輕，把數(shù)量少的說多等等，有的干擾項(xiàng)故意說絕對(duì)，說片面，或者說過頭，或者說不及，有的干擾項(xiàng)故意說與題目無關(guān)的內(nèi)容，有的干擾項(xiàng)故意說材料中并不具有的內(nèi)容，有的干擾項(xiàng)故意說似是而非的內(nèi)容，有的失之于窄，有的失之于寬，凡此種種，不能盡舉，都是辨析篩選時(shí)應(yīng)小心在意的地方。