篇一：蒙蒙細(xì)雨教案

教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能通過比較，認(rèn)識有關(guān)句子的句式特點(diǎn)和表達(dá)作用。

　　2、學(xué)會(huì)本課6個(gè)生字，理解4個(gè)詞語的意思。

　　3、認(rèn)識課文開頭、結(jié)尾描寫雨景句子的象征意義和表達(dá)作用。

　　4、了解教師工作既是平凡的，也是偉大的，感受“媽媽”對工作高度負(fù)責(zé)，為培養(yǎng)下一代無私奉獻(xiàn)的精神。

重點(diǎn)與難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：通過比較，認(rèn)識有關(guān)句子的句式特點(diǎn)和表達(dá)作用。

　　難點(diǎn)：學(xué)懂課文開頭、結(jié)尾描寫雨景句子的象征意義和表達(dá)作用。

第一教時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

　　1、初讀課文，了解課文主要內(nèi)容，找出課文中有關(guān)句子，通過角色朗讀，感受媽媽對工作高度負(fù)責(zé)，為培養(yǎng)下一代無私奉獻(xiàn)的精神。

　　2、認(rèn)識課文開頭、結(jié)尾描寫雨景句子的象征意義和表達(dá)作用。

　　3、根據(jù)課文內(nèi)容，合理想象，以《許小燕流淚了》為題，寫一段“我”媽媽冒雨趕到學(xué)校，將衣服帶給許小燕時(shí)，老師和同學(xué)們的言語和神情。

教學(xué)準(zhǔn)備：

　　錄音、燈片、課外資料。

教學(xué)過程：

　　課前與學(xué)生一起欣賞《春雨沙沙》一歌。

一、揭題，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

　　1、課前，我們一起欣賞了《春雨沙沙》這首歌。這節(jié)課，我們要學(xué)習(xí)一篇新課文，課文的題目與這首歌很相近。

　　出示課題《蒙蒙細(xì)雨》，齊讀課題。

　　2、你是如何理解“蒙蒙細(xì)雨”這個(gè)詞語的？

　　自由發(fā)言：雨很小，很細(xì)；幾乎沒有聲音

　　在第4課《春》中，是怎樣描寫春雨的？

　　指名說：像牛毛，像花針，像細(xì)絲，像薄煙

　　3、大家都已預(yù)習(xí)過課文了，文中是怎樣描寫這蒙蒙細(xì)雨的？請大家打開課用“~~~~~~~~~”劃出描寫雨句子。指名讀（有2句）。

　　比較：（投影出示）

　　那雨小得聽不見沙沙的聲音，細(xì)得像蠶吐出來的絲。

　　那雨很小，很細(xì)。

　　這兩句話，你喜歡哪一句？為什么？

　　引導(dǎo)學(xué)生比較：第一句，從視覺、聽覺上，用比喻的手法，寫出了雨下得很小。

　　4、你能不用朗讀讀出雨下得細(xì)、下得小的感覺，注意節(jié)奏控制。（指名讀，范讀，齊讀）

　　這么美的一句話，在課文中還有什么別的意思嗎？下面我們進(jìn)一步深入研究下去。