【教學(xué)目標(biāo)】

　　A、知識(shí)與技能

　　1、認(rèn)識(shí)了解冰、霧、霜等形成過(guò)程及放熱現(xiàn)象。

　　B、過(guò)程和方法

　　1、能對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和自然現(xiàn)象進(jìn)行分析、歸納、總結(jié)出晶體物態(tài)變化的一般規(guī)律。

　　2、理解物態(tài)變化過(guò)程溫度-時(shí)間圖象的特點(diǎn)和物理意義。

　　3、會(huì)用物態(tài)變化的規(guī)律解釋自然界或日常生活中所涉及到一些簡(jiǎn)單的物態(tài)變化。

　　C、情感、態(tài)度與價(jià)值觀

　　了解電冰箱的基本原理及生產(chǎn)無(wú)氟冰箱的意義，有環(huán)境保護(hù)意識(shí)。

【重 難 點(diǎn)】物態(tài)變化過(guò)程的吸熱、放熱規(guī)律

【教 具】鐵架臺(tái)、燒杯、酒精燈、石蠟、冰塊、杯子、掛圖、發(fā)黑的白熾燈、固態(tài)碘、玻璃片、保溫瓶、熱水等

【教材分析】本節(jié)為觀察、分析、歸納型科學(xué)探究活動(dòng)，注重再現(xiàn)生活中的有關(guān)物態(tài)變化中的放熱現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生從身邊熟悉的現(xiàn)象和事物中，探索物理規(guī)律，進(jìn)而應(yīng)用于生產(chǎn)生活實(shí)際。

　　注重發(fā)展全體學(xué)生的探究能力。以發(fā)展全體學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)為目標(biāo)，重視調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)、討論等探究活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、描述現(xiàn)象和得出結(jié)論的能力。

　　【教學(xué)設(shè)計(jì)】利用手邊易得的各種生活器具，組織學(xué)生自己體會(huì)凝固、液化、凝華等放熱現(xiàn)象。本節(jié)知識(shí)與學(xué)生的日常生活密切相關(guān)，許多現(xiàn)象很容易在課堂上再現(xiàn)，教學(xué)中應(yīng)采用各種方法，將有關(guān)的放熱現(xiàn)象可能多的展現(xiàn)出來(lái)，引導(dǎo)學(xué)生觀察、體驗(yàn)這些現(xiàn)象，在大量感性認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，自然順暢地形成凝固、液化、凝華等過(guò)程是放熱過(guò)程，避免出現(xiàn)機(jī)械、孤立的死記硬背物理概念的現(xiàn)象。