教學目標

　　1、認識15個生字，正確書寫10個生字。

　　2、能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，學唱歌曲。

　　3、培養學生小組合作意識和想象能力。

　　4、激發學生對英雄的崇敬意識。增強對抗日戰爭的一些感性認識，正確認為歷史。

教學重點

　　1、易錯字較多，培養學生獨立識字能力。

　　2、從主體部分的側面描寫中，感悟王二小英勇獻身的正義壯舉；歌頌他的英雄精神。

教學準備

　　1、收集有關抗日戰爭的資料。

　　2、配合課文組織看VCD，看電影或講故事。

　　3、歌曲《歌唱二小放牛郎》錄音帶。

第一課時

　　一、導入

　　老師想給大家講個故事。它發生在抗日戰爭時期一個北方的山區。敵人向解放區掃蕩，解放區的政府機關和老百姓，都躲在山溝里。他們抓住了一個放牛的孩子叫他帶路，勇敢的放牛郎把敵人帶進了八路軍在山口設下的埋伏圈，而自己卻英勇地犧牲在敵人的槍口下，死時臉上還含著微笑。那一年，這個放牛郎才只有十三歲。他的故事流傳至今。讓我們通過今天的學習去認識這位真正的英雄吧！（播放歌曲）

　　二、新課

　　（一）自學

　　1、學生自由讀文，邊讀邊畫出自己不認識的字。選擇自己喜歡的方式來解決。

　　2、同桌合作讀書，會讀的給不會讀的當“小老師”。

　　3、自檢識字情況。

　　（二）識字

　　1、激趣圈字。同學們通過讀課文，認識了這么多生字。現在，讓我們一邊讀，一邊把這些字及帶出的詞語畫上圈。詞語：玩耍、危急、含著、染紅、山坡、昏頭昏腦、傳揚

　　2、小組合作識字。