教學(xué)目標(biāo)：
1. 培養(yǎng)學(xué)生以表格獲取信息、提出問題的能力。
2. 發(fā)展學(xué)生的估計能力，探索連加的計算方法，用豎式進(jìn)行正確的計算。
3. 培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題的能力。
教學(xué)重難點 ：
在實際情境中讓學(xué)生在估一估和口算的基礎(chǔ)上用兩種豎式進(jìn)行計算。
教學(xué)過程：
一、創(chuàng)境激疑
1. 談話： 六一節(jié)前夕，建設(shè)小學(xué)和名族小學(xué)的同學(xué)們以實際行動幫助貧困地區(qū)的小朋友過了一個有意義的節(jié)日，這兩張表格就是同學(xué)們捐書的情況。
2. 出示表格
建設(shè)小學(xué)捐書情況
| 年級 | 數(shù)量/本 |
| 一年級 | 118 |
| 二年級 | 104 |
| 三年級 | 95 |
二、互動解疑
1. 你能提出什么問題？ 據(jù)學(xué)生提問板書。 建設(shè)小學(xué)一共捐書多少本？
2. 讓學(xué)生估一估。
3. 讓學(xué)生說怎么計算？并板書。
?。?）口算
100+100+100=300
18+4-5=17
300+17=317
?。?）用豎式計算
118+104+95
222+95
4. 試一試。
名族小學(xué)一共捐書多少本？ 師作評講，訂正。
三、啟思導(dǎo)疑
問：用豎式計算連加時應(yīng)注意什么？
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