授課時間:2004年3月17日
教學目標:
1、會認14個字。
2、學習默讀課文,粗知故事的大意。愛科學童話故事,能從童話故事中吸取力量,陶冶情操。
3、想想生活中還有哪些日常用品需要改進。
重點難點:重點:學會默讀課文;想想生活中還有哪些日常用品需要改進。
教學方法:自主探究識字、小組合作檢查、默讀感悟。
教學準備:投影儀、卡片。
課時安排:一課時
教學流程:
一、創設情境,趣味揭題
1、同學們,今天的天氣怎樣?下雨時,需要帶什么雨具?
2、你穿過雨衣嗎?穿著雨衣在雨中走有過什么樣的感受?
3、雨水總是會順著雨衣的下擺流到褲腿上。你們想過怎樣解決個問題嗎?有一個叫小林的孩子,就動腦動手想了一個好辦法。
板書課題《充氣雨衣》。學習生字充,說一說生活中哪些用品需要充氣?
二、通讀全文,學習生字
1、按自學四步驟自學課文。
2、檢查自學情況:
⑴卡片認讀生字。
⑵按歸類認讀生字:讓學生找找翹舌音、平舌音、后鼻音;找找同偏旁的生字。
⑶游戲識字:聽音舉卡片;送信游戲;開火車擴詞游戲;
⑷出示本課生字組成的新詞,先認讀,再用喜歡的顏色在文中涂出。
⑸交流識字方法,說說自己是用什么辦法記住生字的。
⑹指名分段讀課文,正音評價。
相機教學多音字:縫和假。
三、默熟課文,朗讀感悟
1、默讀課文,思考:小林遇到幾次難題,是怎么解決的?
畫出有關的句子。
2、小組內交流。
本文來源:http://www.nvnqwx.com/jiaoan/600363.htm