師：上課！同學們好！

　　生：老師您好！

　　師：請坐！

　　師：上節課我們初讀了課文，并學習了課文的第一、二自然段，現在請同學們回憶一下，第二自然段告訴我們海底是一個怎樣的世界？

　　生：第二自然段告訴我們海底是一個暗中有光的世界。

　　師板書暗中有光

　　師：想不想到這樣的海底世界去看一看呢？

　　生齊聲：想

　　師：現在就讓我們一同步入海底世界。

　　播放海底世界的錄象片，2分鐘后錄象結束（生發出慨嘆聲）

　　師：老師和你們一樣也是意猶未盡呀，這樣吧，現在讓我們去品位一下書中的文字，相信那里的海底世界也會讓你留戀忘返的。請同學們打開書，自由讀36自然段，看看你對哪個自然段最感興趣？

　　生匯報，喜歡哪個自然段的都有，但大部分孩子對三、四自然段最感興趣。

　　師：這樣吧，現在你們可以自由組合，然后選擇你們喜歡的學習方式去學習你們最感興趣的那一段，一會匯報給全班同學，好嗎？

　　生在小組內討論研究，教師巡視，并給予及時的指導，大約5分鐘時間。

　　師：哪個小組愿意先來匯報一下你們的學習結果？

　　1、柴華小組匯報：我們小組學習的是課文第三自然段，我們是用背誦的方式來學習這一段的，請同學們聽我們的背誦：海底是否沒有一點聲音呢？遇到危險還會發出警報。（小組有感情地齊背）

　　師：你們小組真了不起，在這么短的時間內就把這一段背下來了，那你們能不能說說，你們怎么背得這么快，把你們的好辦法介紹給其他同學，好嗎？

　　柴華：我們是先把這一段讀一下，看看每句話寫的是什么，然后根據我們的理解就把這段背下來了。