【教材簡析】

　　這是一篇童話，講的是小白兔與駿馬賽跑落后了，小黑兔與烏龜賽跑，小黑兔提了冠軍，可兔媽媽卻把大蘑菇獎給了小白兔。形象地告訴學生要敢于同高手比，敢于向強者挑戰。

　　【學習目標】

　　1、認識15個生字，會寫其中的8個生字，認識3個偏旁。

　　2、讀懂課文內容，能分角色朗讀課文。

　　3、通過課文內容，受到要敢于和高手比，敢于向強者挑戰的啟發。

　　【學習重難點】

　　學習重點：識字和練習朗讀。

　　學習難點：從讀中領悟為什么要和高手比。

　　【課前準備】

　　CAI課件、生字卡、兔子頭飾。

　　【課時安排】

　　兩課時

　　【教學過程】

　　第一課時

　　一、揭示課題，談感受。

　　1、揭示課題，朗讀課題（要讀出疑問語氣，提示“蘑菇”應輕聲。）

　　2、讀了課題后，你想知道什么？

　　二、讀熟課文，認熟生字。

　?。ㄒ唬⒆宰x課文，整體感知。

　　1、出示課件：全文朗讀配動畫。、

　　2、一讀課文，要求讀準字音，遇到難讀的字多讀幾遍。

　　3、二讀課文，要求給自然段標上序號，圖文對照，邊讀邊想自己提出的問題。

　?。ǘ?、小組合作，學習生字。

　　課件出示生字

　　1、小組合作生字。

　　讀（讀字、詞）——議（什么方法好記）——找（找朋友，擴幾個詞）

　　2、檢查學習效果。

　　三、再讀課文，演一演。

　　1、再讀課文，用自己最喜歡的方式演一演，說一說這個故事（可一人，可幾人）

　　2、學生匯報表演。

　　3、說說你都知道了什么？（根據學生所答板書）

　　四、指導寫字：練、習、提、參

　　1、抽讀生字卡，口頭組詞。

　　2、觀察生字在田字格中的位置，說說你想提醒小朋友注意什么？

　　3、師范寫，生邊讀邊筆順邊書寫。

　　重點指導：“參”的三撇寫時應平行，要有長有短。

　　“提”寫時應左窄右寬。

　　4、生描紅，師巡視指導。