活動目標

　　1．通過活動認識幾種常見的鳥，并且知道他們的習性。

　　2．培養幼兒的口語表達能力，發展幼兒的想象力。

　　3．激發幼兒愛鳥、護鳥的熱情，從小具有環保意識。

　　活動準備

　　1．教室布置成“鳥類王國”的場景，會表演創作舞蹈“雀躍晴林”。

　　2．教學圖片，各種鳥的頭飾若干,有關鳥的錄象。

　　3．幼兒通過媒體初步認識這些鳥。

　　活動過程

　　一、幼兒扮演各種鳥的形象，隨歡快的《清晨曲》音樂（有各種鳥叫聲）進場。

　　1．幼兒隨鳥叫聲飛進場，在“樹”下圍坐好。

　　2．教師簡單介紹場景―“鳥類王國”和鳥王―孔雀（教師扮）。

　　二、介紹幾種常見的鳥,并且知道他們的習性。

　　1．師：我是鳥王―孔雀，今天在著這春光明媚，鳥語花香的時候，把你們召集起來舉行“最佳鳥兒”的評選大賽。比一比誰的本領最大，誰的貢獻最多，愿意參加的鳥可以報名。

　　2．由幼兒扮演的各類鳥開始自我介紹。

　　鷹：我是老鷹，我有一雙奇特的眼睛，長在頭的兩側。我能看見很小的東西，目光敏銳，我還有尖尖的爪子和帶有彎鉤的嘴巴，我還有一對大翅膀，會飛到云層之中，我最喜歡吃田鼠和野兔。

　　鸚鵡：我是語言學家鸚鵡，你們瞧我多漂亮，我有七彩的羽毛，長長的尾巴，我還有一張會模仿的嘴巴，我能學唱歌，還會吹口哨呢！

　　貓頭鷹：我有一雙大又亮的眼睛，深夜能看見細小的老鼠在活動，我接飛過去，一把抓住它，因此我是“捕鼠能手”。

　　燕子：我是春天的使者，每年春天我穿著黑色的禮服，在春姑娘的帶領下來到南方，為大家報告春天來了。

　　3．由小朋友們相互進行討論各種鳥的特點。

　　教師小結：剛才小鳥們都展示了自己的本領，看來你們的貢獻可真不小，少了誰都不行，看來你們都是最佳小鳥，讓我們再看看其他的小鳥有那些本領。

　　4．幼兒看有關鳥的錄象，認識其他的鳥。