教學(xué)目標(biāo)

　　（一）知識認(rèn)知要求

　　1?；仡櫴占瘮?shù)據(jù)的方式。

　　2?；仡櫴占瘮?shù)據(jù)時，如何保證樣本的代表性。

　　3?；仡欘l率、頻數(shù)的概念及計算方法。

　　4?；仡櫩坍嫈?shù)據(jù)波動的統(tǒng)計量：極差、方差、標(biāo)準(zhǔn)差的概念及計算公式。

　　5。能利用計算器或計算機(jī)求一組數(shù)據(jù)的算術(shù)平均數(shù)。

　　（二）能力訓(xùn)練要求

　　1。熟練掌握本章的知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。

　　2。經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集與處理的過程，發(fā)展初步的統(tǒng)計意識和數(shù)據(jù)處理能力。

　　3。經(jīng)歷調(diào)查、統(tǒng)計等活動，在活動中發(fā) 展學(xué)生解決問題的能力。

　　（三）情感與價值觀要求

　　1。通過對本章內(nèi)容的回顧與思考，發(fā)展學(xué) 生用數(shù)學(xué)的意識。

　　2。在活動中培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊精神。

教學(xué)重點(diǎn)

　　1。建立本章的知識框架圖。

　　2。體會收集數(shù)據(jù)的方式，保證樣本的代表性，頻率、頻數(shù)及刻畫數(shù)據(jù)離散程度的統(tǒng) 計量在實際情境中的意義和應(yīng)用。

教學(xué)難點(diǎn)

　　收集數(shù)據(jù)的方式、抽樣時保證樣本的代表性、頻率、頻數(shù)、刻畫數(shù)據(jù)離散程度的統(tǒng)計量在不同情境中的應(yīng)用。

教學(xué)過程

　　一、導(dǎo)入新課

　　本章的內(nèi)容已全部學(xué)完。現(xiàn)在如何讓你調(diào)查一個情況。并且根據(jù)你獲得數(shù)據(jù)，分析整理，然后寫出調(diào)查報告，我想大家現(xiàn)在心里應(yīng)該有數(shù)。

　　例如，我們要調(diào)查一下“上網(wǎng)吧的人的年齡”這一情況，我們應(yīng)如何操作？

　　先選擇調(diào)查方式，當(dāng)然這個調(diào)查應(yīng)采用抽樣調(diào)查的方式，因為我們不可能調(diào)查到所有上網(wǎng)吧的人，何況也沒有必要。

　　同學(xué)們感興趣的話，下去以后可以以小組為單位，選擇自己感興趣的事情做調(diào)查，然后再作統(tǒng)計分析，然后把調(diào)查結(jié)果匯報上來，我們可以比一比，哪一個組表現(xiàn)最好？